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文档摘要

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小学科学课程中的跨学科教学方法研究论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，探讨跨学科教学方法在小学科学课程中的应用及其效果。通过分析我国小学科学教育现状，阐述跨学科教学方法的必要性，为提高小学科学教育质量提供理论支持和实践参考。

关键词：小学科学课程；跨学科教学；教学方法；教育质量

一、背景分析

（一）我国小学科学教育现状

1.教育资源分配不均

在我国，小学科学教育资源的分配存在一定程度的失衡。城市与农村、发达地区与欠发达地区之间的教育资源差距较大，导致小学科学教育质量参差不齐。具体表现在教师队伍素质、教学设施、教材选用等方面。

2.教学方法单一

传统的小学科学教学方法过于注重知识传授，