基于体验视角的大学生活动中心交往空间设计研究：原则、方法与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，随着教育理念的不断更新和高等教育的普及，大学校园已不再仅仅是知识传授的场所，更是培养学生综合素质、促进全面发展的重要基地。大学生活动中心作为校园内重要的公共建筑，承载着丰富多样的学生活动，在学生的课余生活中扮演着不可或缺的角色。而其中的交往空间，作为学生交流互动、拓展人际关系、培养社交能力的关键区域，其设计的合理性与品质直接影响着学生的使用体验和活动效果，进而对学生的成长和发展产生深远影响。

从教育发展的角度来看，现代教育强调培养学生的综合素养，包括沟通能力、团队协作能力、创新思维等，