一年级下册项目三学会养护鲜花教学设计
课题
学会养护鲜花
单元
任务四
学科
劳动实践指导手册
年级
一
教材分析
本课通过让学生了解鲜花的养护方法和注意事项，培养热爱大自然的情感，懂得劳动创造美好生活的劳动观念。认识并了解鲜花的种类，学会鲜花的养护的疏苗、浇水、日照、施肥，提高动手能力。学会养护鲜花，了解植物对环境的影响和作用，增强环保意识，培养做事耐心细致、有始有终的劳动习惯和品质。通过学习花卉的基本养护要求，逐步养成热爱劳动、不怕困难、坚持不懈的劳动精神。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。
学习
目标
劳动观念：通过了解鲜花的养护方法和注意事项，培养热爱大自然的情感，懂得劳动创造美好生活的劳动观念。
劳动能力：认识并了解鲜花的种类，学会鲜花的养护的疏苗、浇水、日照、施肥，提高动手能力。
劳动习惯和品质：学会养护鲜花，了解植物对环境的影响和作用，增强环保意识，培养做事耐心细致、有始有终的劳动习惯和品质。
劳动精神：通过学习花卉的基本养护要求，逐步养成热爱劳动、不怕困难、坚持不懈的劳动精神。
重点
认识并了解鲜花的种类，学会鲜花的养护的疏苗、浇水、日照、施肥，提高动手能力。
难点
通过学习花卉的基本养护要求，逐步养成热爱劳动、不怕困难、坚持不懈的劳动精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（出示图片）这些美丽的花，如何让它们开得
更艳吗？
1、请同学们阅读《芙蓉花》说说你的收获。
芙蓉，是湖南省的省花。
湖南得名“芙蓉国”。
芙蓉清姿雅致，颇具君子风度、英雄气概。
芙蓉又名“拒霜花”。
2、请同学们阅读《芙蓉花》说说芙蓉的诗句。
唐末五代诗人谭用之:“秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。”
《七律·答友人》一诗中“我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖”
宋孝宗：“托根不与菊为奴，历尽风霜未肯降”。
苏轼:“千林扫作一番黄，只有芙蓉独自芳。唤作拒霜知未称，细思却是最宜霜。”
观看图片讨论
引起学生的学习兴趣。
讲授新课
一、劳动准备
（一）你认识下面的这些花吗？请你连一连。
二、劳动实践
（一）大部分种子内部储存着发芽所需的营养，我们提供温暖而潮湿的环境，就可以帮助种子萌芽。当种子发芽后，就需要我们更加精心地照顾了。用流动的清水漂洗干净。
（二）种子的结构
播放视频
（三）花苗的养护
1、疏苗：
把长得弱小的苗拔掉，粗壮的苗会长得更好。
小贴士：播放视频
2、浇水：
定时浇水，浇水时间最好选择在早晨。
小贴士：播放视频
3、日照：
避免阳光直射，每天保持2小时的散光日照。
小贴士：播放视频
4、施肥：
定期施肥，注意将肥料加水稀释，薄肥勤施。
小贴士：播放视频
（四）你还知道哪些鲜花养护的小知识
生：在植株开花期间，要把握住修剪枯花的时机，这样植物才会有更多新的花茎长出来。但要注意，并不是全部的枯花和叶子都用剪刀来修剪，也可以直接拔掉。
生：平时多注意植株的叶子和花朵的情况，如果出现了黑色斑点等状况，要检查是不是有害虫出现。可以买一些除虫剂进行灭虫。根部也要注意不要积水，尽量让其保持通风，以免病虫害的发生。
生：家里养的绿植叶子总是暗淡无光，可以将啤酒用水稀释后对叶片进行擦洗，慢慢的叶子就会变得绿油油的。
生：……
三、亲子合作
从播下种子到长大开花，我们的小花是如何成长的呢?作为小园丁的你又是如何照顾的?请你和家长一起用文字、图画或照片等方式记录下来。
水培郁金香记录
第（22）天
第（51）天
根部和叶子都长长了
右边两位姿态妖娆，弯得比较有特点，三个冒出来的花苞还比较粉嫩娇羞。
四、评价展示
序号
评价内容
评价星级
1
我会正确使用铲子、洒水壶等劳动工具
★★★
2
劳动时我会自觉戴手套，劳动后立即洗手
★★★
3
我能坚持观察、养护花卉
★★
4
我会主动和别人分享、交流种植的经验与心得
★★
5
我能主动帮助爸爸妈妈照顾家里的花草
★★★
6
我在种植中感受到快乐和满足
★★★
五、美丽的岗位
（一）《花艺师：美的传播者》
插花艺术
出示图片
（二）阅读《花艺师：美的传播者》说说你的收获。生：花艺师通过花材的排列组合，让花变得更加赏心悦目。
生：他们通过花艺设计将鲜花之美展现得淋漓尽致。。
生：他们可以设计插花、造型、植物摆放、景观设计。
生：花艺师的设计体现人与自然的完美结合。
生：……
生：他完成了动车组列车速度等级提升的核心部件。
生：在中国高铁事业的发展历程中，李万君是创造历史的基石，是技术革新的先锋。
生：……
学生讨论，了解这些花的名字。
观看图片学习花苗的养护
记录花的生长过程
回顾学到的知识，完成评价表
了解花艺师的工作内容。
认识并了解鲜花的种类，学会鲜花的养护的疏苗、浇水、日照、施肥，提高学生的劳动意识和动手能力。
通过让学生了解