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文档摘要

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微课设计与开发核心

要点——胡小勇教

授方法精要

演讲人：日期:

目录

微课设计理论基础微课需求分析框架微课内容开发策略

010203

技术实现关键环节微课评价与优化微课推广与维护

040506

01微课设计理论基础

微课定义与核心特点

微课定义

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展资源的

结构化数字教学资源。

核心特点

微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源组成“情景化”、

组成结构“半结构化”、资源使用方便、创作趣味性高等特点。

教育理论支撑体系

学习理论教学理论

包括行为主义学习理论、认知主义学习理如教学设计理论、教育目标分类理论、教

论、建构主义学习理论等，这些理论为微学媒体理论等，这些理论为微课的教学设

课的设计提供了心理学基础。计提供了指导。

传播理论

如香农-韦弗传播模式、施拉姆传播模式

等，这些理论为微课的信息传播提供了理

论基础。

微课发展现状与趋势

发展现状

0微课在教育领域的应用越来越广泛，已经成为了一种常见的教学资源形式，

1尤其在高等教育和职业培训领域。

发展趋势

0随着教育信息化的不断深入和技术的不断发展，微课将更加注重个性化

2学习、移动学习、泛在学习等新型学习方式的支持，同时在教学设计、

资源建设、学习评价等方面也将更加完善。

02微课需求分析框架

学习者特征与需求调研

学习者基本信息

包括学习者的年龄、性别、学习背景、职业等信

息，以便更好地设计微课内容和形式。

学习者需求类型学习者学习特点

了解学习者对微课的期望，包括知识获取、技分析学习者的学习习惯、学习方式和时间分配，

能提