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文件名称:第一章 求职起步——树立积极就业意识.docx
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更新时间:2025-05-20
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成功就业——大学生就业技能实训教程

教案

课程名称

第一章求职起步——树立积极就业意识

学时

1学时

教学内容

我国总体就业形势

大学生就业政策

疫情下的就业与应对

课型

讲授+活动

教学目标

及要求

1.认知思维目标

理解结构性就业矛盾,客观认识就业形势。

熟悉毕业生相关就业政策,树立顺势思维。

2.素质能力目标

学会利用就业政策,提升对不确定环境的适应能力。

培养就业行动力,掌握求职压力的管理方法。

3.情感态度目标

拓宽人生发展视野,提升人生发展格局。

树立积极的人生价值观和科学的就业观。

4.立德树人目标

大学生全面了解社会需求和就业形势,正确理解国家针对大学生就业难出台的相关政策,从而调整自己的就业期望值、就业目标,实事求是地进行就业定位。认真贯彻执行党的路线、方针、政策,把个人的理想与意愿同国家与社会的发展和需要结合起来,把个人的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来,为之而奋斗。只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀,山一样的崇高。

教学重点

及难点

1.教学重点:

把握当前我国总体就业形势;

掌握当前出台的大学生就业政策;

了解疫情给大学生就业带来的变化。

2.教学难点:

树立正确的就业价值取向;

做好疫情下就业准备及应对措施。

教学方法

1.讲授法:对知识点进行讲授和强调,帮助学生理解,启发学生思维。

2.案例启发式教学法:通过阅读或观看相关案例故事,让学生从中总结、提炼出自己可以借鉴的经验启示。

3.小组讨论法:通过小组交流,对开放性的问题进行思考,延展思路,深刻领悟知识。

4.课堂活动法:通过课堂活动活跃课堂气氛,调动学生积极性,在互动与实践中掌握和提升技能。

5.体验式教学法:通过组织学生进行体验式活动,使学生充分领会知识。

6.归纳总结法:对重要知识点进行归纳、总结,强化学生的认知。

教和学的过程

教学内容

教师活动

学生活动

1.课程引入

简单介绍该门课,以及为什么要学习这门课。

聆听,探索课程学习的意义。

2.介绍课程体系:内容安排与特点

介绍这门课学什么,以及本课程的章节情况及前后逻辑关系。

聆听,理解课程的安排特点。

3.课堂分组

介绍这门课应该怎么学,并组织学生做课堂分组、破冰游戏:将整个班级分为X组,学生依次报数,按照分组的方式调整座位。调整好座位后,指导小组成员自我介绍、相互认识,小组成员之间进行熟悉后,进行以下操作:

1.设置角色,确立组长

2.起名,能展现小组大多数人的职业目标

3.想口号,能体现小组成员主要的职业追求

4.设计logo

组成团队,团队之间相互认识,选组长,起名、想口号。

4.学习目标澄清

介绍本章学习目标,包括认知思维目标、素质能力目标、情感态度目标以及立德树人目标。

聆听,记录。

5.生涯智慧

请同学们阅读生涯智慧,增加人生智慧。

阅读,思考。

6.就业榜样:让青春之花绽放在祖国最需要的地方

讲述了保定学院支教毕业生不惧支教艰辛,扎根基层,选择服务人民、奉献祖国的价值方向。

阅读,聆听。

7.阅读与思考:树立正确就业价值取向,准确把握就业良机

阅读材料,引导学生思考:

大学生在择业求职过程中应树立什么样的价值观?

毕业后选择大城市还是基层,是去大企业还是小企业,你如何选择?

聆听,思考,讨论,分享。

8.技能实训:“慢就业”深思考

活动目的:

摒弃“懒就业”观念,树立积极就业意识。

了解升学和就业的利弊,明确自身决策。

活动步骤:

1.小组学生围坐在一起,阅读材料一、二,根据材料内容,通过上网查询或结合身边案例等方式讨论目前存在的“懒就业”和“升学热”现象。

2.每组将讨论的结果列出提纲,推选出一人向全班分享讨论结果。

3.分享完成后,各组分别给出“懒就业”的弊端和升学与考研的利弊。

阅读材料,查询案例,小组讨论,分享结果,总结归纳。

9.讲授知识点:我国总体就业形势

1.经济发展稳中向好

2.结构性就业矛盾依然存在

聆听,思考。

10.技能实训:就业政策大宣讲

活动目的:让学生主动了解相关基层就业政策。

活动步骤:

1.提前准备就业政策讲解题目。

2.以小组为单位,分配具体就业政策讲解题目,各组分别准备熟悉相关就业大学生就业政策、规定。

3.各小组依次上台宣讲就业政策,台下学生可以提2-3个问题,由宣讲小组成员回答。

4.根据各小组的表现打分。

小组讨论,上台宣讲,回答问题。

11.讲授知识点:大学生就业政策

1.面向基层的毕业生就业政策

2.特殊毕业生群体的就业政策

3.鼓励高校毕业生应征

聆听,记录。

12.技能实训:求职压力大讨论

1.活动目的:掌握求职压力与应对方法。

2.活动步骤:

小组讨论10分钟,包括:每个人分享1分钟,求职中的压力与应对方法。小组自