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学会系鞋带教案
《整理书包》教学设计
教学目标:
1、认识结，了解结的作用。从古至今，结无处不在。
2、并掌握常用的系鞋带的方法——系蝴蝶结。
3、提高动手能力、生活自理能力。
教学重难点:提高自理能力。
教学准备:
教师:教学课件，一根鞋带，一个黑本夹子
学生:尽量穿有鞋带的鞋上学。
教学过程:
一、魔术导入，激发兴趣
1，这节课，首先，老师给大家变一个小魔术。同学们请看老师手里的是什么,
对，一条长长的丝巾，下面是见证奇迹的时刻，孩子们，擦亮你们的眼睛。认真
看，一、二、三，丝巾有了什么变化,。
2，适当的，老师单手快速地在丝巾上打了一个结。说到这个结，它可有历史
了。同学们请看大屏幕。。
3，古代人结绳记事，而今天，人们在生活中，工作中，很多地方也会用到结
绳。你发现了吗,说一说。
4，结绳真是无处不在。刚才有位同学说到了系鞋带。那同学们，你们会系鞋
带吗,。
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5，会的同学一会儿说说你的经验，不会的同学也别着急。今天，我们就一起
来研究研究系鞋带。
二、观察探究，学习新课
1，同学们请看大屏幕，常用于系鞋带的结，就是这种蝴蝶结。现在，在你的
桌面上就有这么一个蝴蝶结。观察一下，它有什么特点,。是的，这种结的样子像
蝴蝶，所以人们都叫它蝴蝶结。这种结既大方又美观。而且还易解易结。这第二个
特点呀，只有同学们继续探究才会发现。现在尝试着自己解开再系上吧。同桌之间
可交流一下各自的经验。看谁先和蝴蝶结成为好朋友,。
2，看得出，同学们很用心，不仅认真观察，而且反复试系。对于蝴蝶结怎么
系已经积累了一定的经验。那么把你的好经验和大家交流交流吧～那位同学先来和
大家分享,可边系边介绍。。
3，他的介绍大家听懂了吗,这名同学呀~自己是很会系，可是呀，表达的不是
很清楚。老师这里有一首系鞋带的小儿歌。大家一听就明白了。不信,我们来读读
～系鞋带
两个好朋友，
见面握握手，
做成兔耳朵，
钻进大洞口，
用力拉耳朵，
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变成蝴蝶走。
4，来，让我们一起根据儿歌做一做吧～成功的同学请举手。。真棒～看来都
已经掌握了系鞋带的方法。那么我们来一个系鞋带的小比赛吧～系得又快又好又漂
亮的同学，老师奖给他一个智慧星～
5,除了用蝴蝶结来系鞋带，你还想把它用在什么地方,。同学们能学以致用，
老师很开心。
三、课堂总结
今天，我们对无处不在的结有了新的认识。并且学会了鞋带的常用系法打蝴蝶
结。从今天起就让我们自己的事情自己做，自己来系鞋带吧。不仅给自己系，给爸
爸妈妈系，还要给爷爷奶奶系，系出一片孝心、一片心意～
四、课外实践
1、养成给自己系鞋带的习惯。
2、给爸爸妈妈系一次鞋带。
劳动教案《系鞋带》
活动目标:
1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。
2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。
活动准备:为每个幼儿准备一根鞋带、穿有鞋带的鞋来园、系鞋带步骤图
活动过程
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一、出示系鞋带的球鞋，引出主题。
1、这是什么,
2小朋友会自己穿球鞋吗,为什么,
3、今天，老师要教小朋友学系鞋带。小朋友学会系鞋带以后，就可以自己穿
球鞋了。
二、学习系鞋带的儿歌及方法。
1、出示步骤图介绍系鞋带方法。
2、老师边示范边念儿歌:两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵交叉拉拉
手。
3、提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。
4、小结系鞋带的注意事项:变成兔耳朵交叉后，要选择压在上面的兔耳朵去钻
过洞洞。交叉后变出来的洞洞要小一点，不然钻过洞洞拉手时，容易拉过头，变不
成蝴蝶了。
三、幼儿练习系鞋带。
1、请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结
2、请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
活动延伸:在区角中投放扎胡蝶结的短绸,让幼儿继续学习系鞋
教案中的活动过程，需要写的更详细。系鞋带的注意
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事项,
我学会了系鞋带
我们每个人来到这个多姿多彩的世界上，都要学会很多知识和本领，我们从那
个只会哇哇哭叫的小婴儿长成