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文档摘要

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基于大数据分析的高中数据科学课程评价体系构建研究论文

摘要：本文以大数据分析为基础，探讨高中数据科学课程评价体系的构建。通过分析大数据时代教育评价的变革趋势和高中数据科学课程的现状，提出构建科学、全面、可行的评价体系，以期为我国高中数据科学课程的发展提供理论支持和实践指导。

关键词：大数据分析；高中数据科学；课程评价体系；构建研究

一、引言

（一）大数据时代教育评价的变革趋势

1.教育评价观念的转变：在大数据分析背景下，教育评价观念正从传统的“结果导向”向“过程导向”转变。评价不再仅仅关注学生的学业成绩，而是更加注重学生的能力、兴趣、态度等方面的全面发展。这种转变有助于更好地挖掘学生的潜力，