《物流信息管理》课程教学设计
基本信息
所属模块
电子商务与物流信息系统
单元名称
电子商务与物流信息系统
授课对象
物流管理、物流工程专业大二或大三学生
课时安排
线上学习指导
线下课堂面授
2课时
教学目标
知识目标
1.了解电子商务、电子商务物流的定义、分类和特点；
2.掌握传统商务与电子商务的区别、电子商务物流的运营模式以及电子商务物流信息系统的应用目标，复述正确率在75%以上。
能力目标
1.能够正确区分传统商务和电子商务；
2.能够分析电子商务物流所采用的运营模式，实训操作正确率在60%以上；
素质目标
1．在实训室内实践操作过程中，能专心听讲、不懂就问、保证课堂纪律、勤动手、勤动脑，课堂参与度达到85%以上；
2．能与同学协作、交流或领导同学共同完成老师布置的任务，任务完成率在70%以上。
教学重点难点
教学重点：掌握传统商务与电子商务的区别，以及电子商务物流信息系统的应用目标；能够正确区分传统商务和电子商务；能够分析电子商务物流所采用的运营模式。
教学难点：能够分析电子商务物流所采用的运营模式。
教学策略
课堂教学设计以学生为主体，教师为辅、指导学生自主学习的内容与要求，引导学生完成线上学习后的作业、讨论和分析，即借助网络将在课堂内完成的理论学习部分，前置到课堂前去学习，并完成混合式课程在线学习平台上的作业和测试，在课堂上以学生提问、实践操作、完成项目或任务，教师解疑、引导问题解决、完成项目或任务。
教学资源
线上教学
视频资源
知识点
视频内容
时长
场景
备注
电子商务与物流信息系统
电子商务与物流信息系统
8分钟
拓展
文档材料
知识点
文档类型
呈现形式
备注
电子商务与物流信息系统
PPT
在线展示
其他材料
课后习题
作业
在线作业
实际应用案例
讨论
在线讨论
线下教学
1.教学资源：教材《物流信息管理》、电子商务与物流信息系统PPT课件、《物流信息管理》课程混合式网络学习平台、视频、应用案例、在线作业和讨论等；
2.教学场地：物流信息实训室
教学过程
————网络平台在线学习环节
序号
步骤
教学内容
教师活动
学生活动
时间
分配
评价标准与方法
1
任务一
《电子商务与物流信息系统》视频
视频授课
观看视频
参与情况
2
任务二
完成本次微课视频的在线作业和讨论
发布本次微课视频学习后的作业和讨论
按时要求完成作业和讨论
作业成绩
————面对面课堂教与学环节
1
任务一
什么是电子商务？电子商务是如何分类的？传统商务与现代电子商务的区别有
哪些？
PPT讲解、举例分析、提问
观看、聆听、回答问题
20分钟
遵守课堂纪律，积极参与
2
任务二
什么是电子商务物流？电子商务物流系统由哪几部分构成？电子商务物流的特点是什么？它有哪些运营模式？
PPT讲解、举例分析、提问
观看、聆听、回答问题
30分钟
观察纪录学生参与度，
3
任务三
电子商务物流信息系统的功能有哪些？电子商务物流信息系统由哪几部分组成？其应用目标是什么？
PPT讲解、举例分析、提问
观看、聆听、回答问题
30分钟
观察纪录学生参与度
————反思总结及拓展提升教与学环节
1
学习总结
作业
完成作业
线上批改交流
作业成绩
《物流信息管理》课程教学设计
基本信息
所属模块
互联网+物流信息管理
单元名称
互联网+物流信息管理
授课对象
物流管理、物流工程专业大二或大三学生
课时安排
线上学习指导
线下课堂面授
2课时
教学目标
知识目标
1.了解物联网、智慧物流、云计算、云物流和物流公共信息平台的定义；
2.熟悉物联网、智慧物流、云计算、云物流和物流公共信息平台的功能、层次、特点和关键技术；
3.掌握物联网、智慧物流、云计算、云物流和物流公共信息平台的应用状况，复述正确率在75%以上。
能力目标
1.能够正确分析物联网、智慧物流、云物流的实际应用情况；
2.能够选择合适的物流公共信息平台结构与运营机制，实训操作正确率在60%以上；
素质目标
1：在实训室内实践操作过程中，能专心听讲、不懂就问、保证课堂纪律、勤动手、勤动脑，课堂参与度达到85%以上；
2：能与同学协作、交流或领导同学共同完成老师布置的任务，任务完成率在70%以上。
教学重点难点
教学重点：能够正确分析物联网、智慧物流、云物流的实际应用情况；能够选择合适的物流公共信息平台结构与运营机制。
教学难点：能够正确分析物流公共信息平台结构与运营机制。
教学策略
课堂教学设计以学生为主体，教师为辅、指导学生自主学习的内容与要求，引导学生完成线上学习后的作业、讨论和分析，即借助网络将在课堂内完成的理论学习部分，前置到课堂前去学习，并完成混合式课程在线学习平台上的作业和测试，在课堂上以学生提问、实践操作、完成项目或任务，教师解疑、引导问题解决、完成项目或任务。
教学资源
线上教