基本信息
文件名称:HTML5 CSS3网页设计与制作(第2版)教案-教学设计 第1章 HTML5+CSS3网页设计概述.docx
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总页数:6 页
更新时间:2025-05-20
总字数:约2.06千字
文档摘要

《HTML5+CSS3网页设计与制作(第2版)》

教学设计

课程名称:

授课年级:

授课学期:

教师姓名:

年月日

课题名称

第1章HTML5+CSS3网页设计概述

计划课时

2课时

教学引入

近年来,HTML5和CSS3一直是互联网技术中备受瞩目的话题。在开始学习HTML5和CSS3之前,了解一些与网页相关的基础知识是非常必要的,这有助于初学者厘清思路,快速进入后续章节的学习。本章将详细介绍网页的相关内容,包括网页概述、网页制作入门以及VisualStudioCode网页代码编辑工具。通过学习这些内容,初学者将能够建立坚实的基础,为后续的HTML5和CSS3学习做好充分准备。

教学目标

使学生了解网页,能够阐述网页的作用,并使用浏览器查看网页代码

使学生了解网页名词,能够阐述网页相关名词的含义

使学生熟悉Web标准,能够归纳Web标准的构成

使学生了解HTML,能够阐述HTML的作用

使学生了解CSS,能够阐述CSS的作用

使学生了解JavaScript,能够阐述JavaScript的作用

使学生了解浏览器,能够列举当前常见的浏览器,并介绍它们各自所使用的内核

使学生掌握VisualStudioCode的用法,能够使用该工具编写网页代码

教学重点

VisualStudioCode的使用

教学难点

教学方式

教学采用教师课堂讲授为主,使用教学PPT讲解。

第一课时

(认识网页、网页名词解释、Web标准、HTML、CSS、JavaScript、网页的展示平台——浏览器)

一、通过直接导入的方式讲解新课

上网时浏览新闻、查询信息、观看视频等都是在浏览网页。网页可以被看作是承载各种内容的容器,所有可视化的内容都可以通过网页展示给用户。那么HTML5和网页有什么关系?网页是由什么构成的?网页有哪些标准?本节课将详细介绍网页的基础内容。

二、新课讲解

知识点1-认识网页

教师通过展示PPT的方式讲解认识网页。

通过展示网页并查看源代码,了解网页的组成

介绍网页的分类

知识点2-网页名词解释

教师通过展示PPT的方式讲解网页名词。

Internet

WWW

URL

DNS

HTTPHTTPS

Web

W3C组织

知识点3-Web标准

教师通过展示PPT的方式讲解Web标准。

Web标准的出现

Web标准中的结构、表现和行为标准

知识点4-HTML

教师通过展示PPT的方式讲解什么是HTML。

HTML的概念

HTML的主要优势

知识点5-CSS

教师通过展示PPT的方式讲解什么是CSS。

CSS的概念

展示CSS的效果

CSS的发展历史

知识点6-JavaScript

教师通过展示PPT的方式讲解什么是JavaScript。

JavaScript的概念

JavaScript的实际应用

知识点7-网页的展示平台——浏览器

教师通过展示PPT的方式讲解网页的展示平台——浏览器。

浏览器的概念

常用的浏览器

三、归纳总结

教师回顾本节课所讲的内容,并通过提问的方式引导学生解答问题并给予指导。

四、布置作业

教师通过高校教辅平台()布置本节课作业以及下节课的预习作业。

第二课时

(VisualStudioCode的安装和设置、VisualStudioCode的使用、阶段案例——创建第一个网页)

复习巩固

教师通过提问等方式了解学生的学习情况,对吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

通过直接导入的方式导入新课

为了便于编辑网页代码,网页制作人员通常会使用一些便捷的代码编辑工具。例如EditPlus、HBuilder、Sublime、Dreamweaver、VisualStudioCode等。其中,VisualStudioCode(简称VSCode)是一款轻量且开源的代码编辑器,深受网页制作人员的喜爱。本节课将详细介绍VisualStudioCode的安装、设置和使用技巧。

新课讲解

知识点1-VisualStudioCode的安装和设置

教师通过实操的方式演示VisualStudioCode的安装和配置。

下载安装VisualStudioCode

VisualStudioCode的初始化配置

知识点2-VisualStudioCode的使用

教师通过实操的方式演示VisualStudioCode的使用。

创建文件夹和文件

保存和操作文件

编写代码

知识点3-阶段案例——创建第一个网页

教师通过实操的方式创建第一个网页,并安排学生独立完成。

四、归纳总结

教师回顾本节课所讲的内容,并通过提问的方式