一年级下册项目二学会播种花种教学设计
课题学会播种花种单元任务四学科劳动实践年级一
指导手册
本课通过引导学生的认识学会使用园艺工具，培养学生热爱家乡，热爱生活，动手美化生活
的劳动观念。认识并了解花卉的种子，学会播种花种的基本技能和方法，发展学生的动手能
教材力。通过播种花卉种子的播种方法，培养学生热爱劳动，热爱生活，爱护环境的劳动习惯和
分析品质。通过学习花卉种子的播种方法，培养学生热爱家乡，热爱劳动、爱护环境，创立美好
生活的劳动精神。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习
的兴趣。
劳动观念：学会使用园艺工具，培养热爱家乡，热爱生活，动手美化生活的劳动观念。
劳动能力：认识并了解花卉的种子，学会播种花种的基本技能和方法，发展动手能力。
学习
劳动习惯和品质：通过播种花卉种子的播种方法，培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯
目标
和品质。
劳动精神：通过学习花卉种子的播种方法，培养不怕困难、精益求精的劳动精神。
重点认识并了解花卉的种子，学会播种花种的基本技能和方法，发展动手能力。
难点通过播种花卉种子的播种方法，培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课（出示图片）姹紫嫣红的美丽花朵，如果将它观看图片讨论引起学生的学习
们种植到其他地方呢，让我们一起学习如何播种花兴趣。
种，让花满花园吧。
1、请同学们阅读《古诗中的蔬菜》你知道哪
些蔬菜？
花剪雪裁冰，一身傲骨，凌寒独放，是坚韧不
拔的人格象征。梅花五瓣，象征五福，有吉祥、好
运的寓意，所以常用梅花图表示“喜上眉梢”，意
为春到福到，好事将临。
兰花生于幽谷，与世无争，是高洁淡雅、谦谦
君子的象征，世人常以兰花比君子。兰花可以形容
一切美好的事物:好的环境叫“芝兰之室”，女子聪
慧善良叫“蕙质兰心”
菊花不与百花争艳，性情孤傲，霜秋时节怒放，
花姿雍容，恬然自处，被世人称为“花中隐士”
荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。只要家里
有水池、河塘，甚至水缸，都可以养荷花。荷花与
民俗生活也息息相关，比如传统年画《连年有余》
《莲生贵子》都寄托了老百姓对生活的美好期望。
2、知识拓展
生：红色康乃馨寓意祝母亲健康长寿。
生：向日葵象征着希望、阳光和忠诚，寓意着
老师的乐观、热情和充满活力。
讲授新课一、劳动准备学生讨论，回引导学生认识学
（一）你会使用下图中的工具和材料吗?顾生活常识，会使用园艺工
具，培养学生热
1示图片了解种花用到