场域理论视角下普通高校体育院系田径教学质量提升路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在高校体育教学体系中，田径课程作为体育院系的主干课程，对于体育专业人才的培养起着关键作用，其教学质量的高低直接关系到学生专业素养的养成以及未来职业发展。然而，随着时代的发展，高校体育院系田径教学面临着一系列严峻挑战，教学质量呈现下滑态势。

从社会环境变迁角度来看，现代生活方式的转变使得人们的娱乐和运动选择日益多样化，竞技性强、训练过程相对枯燥的田径运动，在大众休闲运动领域的吸引力逐渐下降。这种社会观念的转变，深刻影响着高校学生对田径课程的态度和兴趣，导致选报田径课程的学生数量减少，教学参与度不高。

在教育