统编版（2024）七年级下册道德与法治5.1《人要自强》教案
课题课型授课人课时
5.1人要自强新授课1
七年级下册《道德与法治》教材的二单元《焕发青春活力》
是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单
元。本单元通过三课内容一一三课《人贵自尊》、四课《自信
给人力量》、五课《人生当自强》一一系统探讨了青春期学生在
自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生
教材分析
树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特
质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
本框为五课一框，本部分强调自强对个人成长和社会进步
的重要性，引导学生理解自强的内涵和表现形式。通过介绍自强不
息的榜样人物和事迹，激发学生树立自强意识的热情。
七年级学生处于青春期，开始形成独立的自我意识，逐渐关注
自我形象与他人评价，渴望在各方面展现自我。在七年级上册《
一单元珍惜青春时光》中，学生已经了解到青春期的身心变化，
学会了如何调节和管理自己的情绪，以及如何在人际交往中建立良
学情分析
好的关系。这些内容不仅为学生提供了自我认知的基础，也为他们
理解自尊、自信和自强的概念提供了铺垫。但面对成长中的挑战与
挫折，部分学生可能在自尊、自信、自强方面存在困惑，需要引导
他们正确认识自我价值，树立积极心态，培养坚韧品质。
1页共11页
自强是个人不断超越自我、追求进步的精神品质。在青春期，
学生正处于身心快速发展的阶段，自强精神的培养对于他们的成长
和未来发展具有深远的意义。本课通过强调自强的重要性，指导学
生如何在日常生活中践行自强精神，帮助他们树立远大理想并为之
努力奋斗。
政治认同：通过对自强内涵、意义及相关事例的学习，学生能深刻
理解自强与个人成长、民族命运和国家发展紧密相连，增强对中华
民族自强不息精神的认同感、自豪感，坚定为实现。
道德修养：学生能够在学习和生活中主动践行自强精神，培养自立
自信、奋发向上、顽强拼搏、勇于创新、持之以恒等良好道德品质，
学会在面对困难和挫折时，依靠自身努力积极应对，树立正确的价
值观和道德观。
核心素法治观念：引导学生认识到自强是个人在社会中积极进取、合法追
养目标求自身发展的重要体现，明白在自强过程中要遵守法律法规，不违
背道德和法律准则，培养法治意识。
健全人格：帮助学生塑造健全人格，通过学习自强相关知识，学会
正确认识自我，挖掘自身潜力，提升心理韧性，增强面对困难的勇
气和毅力，保持积极乐观的人生态度。
责任意识：使学生明确自强不仅关乎个人，更关系到社会和国家的
发展，培养学生的社会责任感和使命感，鼓励学生将个人自强与社
会进步、国家发展相结合，积极承担时代赋予的责任。
教学重点：理解自强的含义和意义。
2页共11页
重难点难点：能够