统编版(2024)七年级下册道德与法治5.1《人要自强》教案
课题课型授课人课时
5.1人要自强新授课1
七年级下册《道德与法治》教材的二单元《焕发青春活力》
是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单
元。本单元通过三课内容一一三课《人贵自尊》、四课《自信
给人力量》、五课《人生当自强》一一系统探讨了青春期学生在
自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径,旨在帮助学生
教材分析
树立正确的自我认知,培养积极的情感态度,形成健全的人格特
质,为他们的全面发展奠定坚实的基础。
本框为五课一框,本部分强调自强对个人成长和社会进步
的重要性,引导学生理解自强的内涵和表现形式。通过介绍自强不
息的榜样人物和事迹,激发学生树立自强意识的热情。
七年级学生处于青春期,开始形成独立的自我意识,逐渐关注
自我形象与他人评价,渴望在各方面展现自我。在七年级上册《
一单元珍惜青春时光》中,学生已经了解到青春期的身心变化,
学会了如何调节和管理自己的情绪,以及如何在人际交往中建立良
学情分析
好的关系。这些内容不仅为学生提供了自我认知的基础,也为他们
理解自尊、自信和自强的概念提供了铺垫。但面对成长中的挑战与
挫折,部分学生可能在自尊、自信、自强方面存在困惑,需要引导
他们正确认识自我价值,树立积极心态,培养坚韧品质。
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自强是个人不断超越自我、追求进步的精神品质。在青春期,
学生正处于身心快速发展的阶段,自强精神的培养对于他们的成长
和未来发展具有深远的意义。本课通过强调自强的重要性,指导学
生如何在日常生活中践行自强精神,帮助他们树立远大理想并为之
努力奋斗。
政治认同:通过对自强内涵、意义及相关事例的学习,学生能深刻
理解自强与个人成长、民族命运和国家发展紧密相连,增强对中华
民族自强不息精神的认同感、自豪感,坚定为实现。
道德修养:学生能够在学习和生活中主动践行自强精神,培养自立
自信、奋发向上、顽强拼搏、勇于创新、持之以恒等良好道德品质,
学会在面对困难和挫折时,依靠自身努力积极应对,树立正确的价
值观和道德观。
核心素法治观念:引导学生认识到自强是个人在社会中积极进取、合法追
养目标求自身发展的重要体现,明白在自强过程中要遵守法律法规,不违
背道德和法律准则,培养法治意识。
健全人格:帮助学生塑造健全人格,通过学习自强相关知识,学会
正确认识自我,挖掘自身潜力,提升心理韧性,增强面对困难的勇
气和毅力,保持积极乐观的人生态度。
责任意识:使学生明确自强不仅关乎个人,更关系到社会和国家的
发展,培养学生的社会责任感和使命感,鼓励学生将个人自强与社
会进步、国家发展相结合,积极承担时代赋予的责任。
教学重点:理解自强的含义和意义。
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重难点难点:能够