中医药人员培训与教育
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01政策背景与目标定位
02核心能力培养框架
目录
03课程模块设计标准
04教学方法创新应用
05培训效果评估体系
06持续教育发展机制
CHAPTER
01
政策背景与目标定位
国家中医药发展战略解读
中医药作为重要卫生资源
中医药在国家卫生与健康事业中占有重要地位，是卫生、经济、科技、
文化和生态文明发展的重要组成部分。
传承精华，守正创新
传承中医药的精华，同时结合现代科技进行创新，推动中医药现代化、
国际化。
中西医并重，协同发展
坚持中西医并重的方针，实现中医药与西医药的相互促进、共同发展。
行业人才培养法规规范
1中医药人才培养政策
国家制定了一系列中医药人才培养政策，旨在加强中医药人才队伍建设，提高中医药人员
的素质和能力。
2医师资格制度
中医医师资格考试是评价中医药人员专业水平的重要依据，通过考试可以取得中医医师资
格，从事中医医疗活动。
3继续教育制度
中医药人员必须参加继续教育，不断更新知识、提高技能，以适应中医药事业发展的需要。
培训体系实施路径规划
培训机构与课程设置
建立一批专业的中医药培训机构，设置科学合理的课程体系，涵盖中医药基础理论、临
床技能、中药知识等方面。
培训方式与教学方法
采用灵活多样的培训方式，如集中授课、临床实习、在线学习等，提高教学质量和效果。
培训评估与反馈
建立培训评估机制，对培训效果进行定期评估和反馈，及时调整培训内容和方式，确保
培训质量。
CHAPTER
02
核心能力培养框架
中医经典理论强化方向
中医基础理论
包括阴阳五行、脏腑经络、病因病机、诊法治法、
中药药性等。
中医临床经典
深入学习《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《金
匮要略》等经典著作，掌握其精髓。
中医特色诊疗
了解并掌握中医在特定疾病和症状中的独特诊疗
方法和思路。
临床实践技能提升要点
针灸技术推拿技术
0掌握常用针灸穴位的定02学习并实践推拿手法，
1位、适应症、操作方法了解推拿适应症及禁忌
及注意事项。症。
中药使用中医临床思维
03掌握中药的配伍、煎煮、04培养中医临床思维，包
用药禁忌及不良反应等