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2025年大学生预防诈骗主题班会
汇报人：XX
目录
01
班会目的与意义
02
诈骗类型与案例分析
03
防骗知识普及
04
互动环节设计
05
班会组织与实施
06
资源与支持
班会目的与意义
PARTONE
提高防骗意识
通过案例分析，让学生了解网络钓鱼、兼职诈骗等常见诈骗手法，增强识别能力。
认识常见诈骗手段
指导学生如何安全地管理个人信息，包括密码设置、隐私保护等，防止信息泄露导致的诈骗。
强化个人信息保护
教育学生在面对诱惑时，保持冷静，学会质疑和验证信息的真实性，避免盲目跟从。
培养批判性思维
01
02
03
保障学生财产安全
通过班会教育，增强学生识别和防范各种诈骗手段的能力，减少财产损失。
提高防骗意识
教育学生了解相关法律法规，知晓诈骗行为的法律后果，从而自觉远离诈骗活动。
强化法律意识
向学生普及网络安全、个人信息保护等知识，帮助他们建立正确的财产安全观念。
普及安全知识
构建安全校园环境
通过班会教育，增强学生识别和防范各种诈骗手段的能力，减少校园诈骗事件。
提高防骗意识
01
教育学生保护个人信息，不轻易透露银行账号、密码等敏感信息，预防网络诈骗。
强化信息保护
02
制定校园诈骗应对预案，一旦发生诈骗事件，能够迅速有效地采取措施，保障学生安全。
建立应急机制
03
诈骗类型与案例分析
PARTTWO
网络诈骗手段
诈骗者常伪装成银行或政府机构，通过伪造邮件或短信，骗取个人信息和资金。
01
不法分子在虚假购物网站上发布低价商品，诱使消费者付款后却无法收到商品。
02
骗子通过社交平台建立信任关系，然后以各种理由诱导受害者转账或提供敏感信息。
03
通过发送看似合法的电子邮件或短信，引诱用户点击链接并输入账号密码等敏感信息。
04
冒充官方机构诈骗
网络购物骗局
社交工程攻击
网络钓鱼
校园常见诈骗案例
诈骗者通过社交媒体冒充同学或朋友，以借钱或紧急求助为由骗取钱财。
冒充熟人诈骗
发布虚假兼职信息，要求先交押金或培训费，骗取学生钱财后消失。
兼职诈骗
利用学生网络购物习惯，设置虚假购物网站或发送钓鱼链接，盗取支付信息。
网络购物诈骗
假冒教育机构工作人员，声称有未领取的奖学金或助学金，诱骗学生提供银行信息。
奖学金诈骗
案例教训总结
学生小张收到假冒银行邮件，因未核实真伪，泄露了账号密码，导致资金被盗。
网络钓鱼陷阱
小李在网上寻找兼职时，轻信高薪工作，先交押金后发现被骗，工作是虚假的。
虚假兼职诈骗
小王接到“同学”电话，称急需用钱，小王未通过其他方式验证，直接转账，后发现被骗。
冒充熟人借钱
小赵在网上结识网友，对方以恋爱为名索要财物，小赵在投入感情后发现对方是骗子。
情感诈骗
小陈在网上购买电子产品，支付后卖家失联，小陈意识到自己遭遇了网络购物骗局。
网络购物骗局
防骗知识普及
PARTTHREE
常见防骗技巧
在进行网络购物或交易时，选择信誉良好的平台，并使用安全的支付方式，避免上当受骗。
谨慎网络交易
不轻易向陌生人透露个人身份证号、银行账户等敏感信息，确保信息安全。
保护个人隐私
警惕未经证实的消息，如虚假的中奖信息、冒充官方的诈骗邮件，避免泄露个人信息。
识别虚假信息
安全使用网络建议
建议学生设置包含大小写字母、数字及特殊符号的复杂密码，定期更换，防止账户被盗。
使用复杂密码
01
不要轻易点击来历不明的链接或附件，以防陷入钓鱼网站或下载恶意软件。
警惕不明链接
02
不在网络上随意透露个人信息，如身份证号、家庭住址等，以免被不法分子利用。
保护个人隐私
03
下载和使用软件时，应选择官方网站或应用商店，避免使用非官方渠道，以防安装恶意程序。
使用官方软件
04
遇到诈骗如何应对
遇到可疑电话或信息时，不要慌张，通过官方渠道或亲友核实，避免盲目转账。
保持冷静，核实信息
诈骗者常施压要求立即行动，如限时汇款。应立即停止交易，冷静分析情况。
拒绝立即行动的请求
利用银行、公安等部门提供的反诈APP或服务，对可疑交易进行检测和预警。
使用官方反诈工具
一旦确定遭遇诈骗，立即报警，并保留所有相关证据，如聊天记录、转账凭证等。
报警并记录证据
互动环节设计
PARTFOUR
角色扮演游戏
模拟诈骗场景
设计真实的诈骗电话或网络信息，让学生扮演受害者，体验如何应对和识别诈骗。
扮演诈骗分子
学生分组扮演诈骗者，通过角色扮演学习诈骗者的心理和手段，提高防范意识。
情景再现与讨论
重现真实案例，让学生在角色扮演后进行讨论，分享感受和学习到的防骗知识。
防骗知识问答
诈骗案例分析
通过分析真实的诈骗案例，让学生了解诈骗的常见手段和防范要点。
角色扮演游戏
学生分组进行角色扮演，模拟诈骗场景，提高识别和应对诈骗的能力。
防骗知识小测验
设计一系列防骗知识问题，通过小测