三年级下册同步听力专项系列?题型检测（译林版三起?2024）
听音选词（识图）听力专项
IS题技巧
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听音选词：
题型：听录音，选出你所听到的内容（单词或短语）。
分析：这个题型“所听即所得”，难度为“易”。通常有形似或者音似，需要辨别。需要注意的是，在
听力测试开始前，利用短暂的时间快速浏览题目，包括题干和选项。这样做可以帮助自己预测可能听
到的内容，从而在听录音时更有针对性。
1.如果所有选项的单词/短语全都认识，这道题没有难度；
如：A.grandfatherB.grandmotherC.grandpa
这三个单词全部认识且会读，只需要听音频读的是哪个单词即可。
2.如果所有选项的单词有一个不认识，其余的全部认识，我们可以利用“排除法”；
如：A.morningB.afternoonC.evening
如果这三个单词只认识且会读AB两项，不认识C项。仔细听音频读得是否是AB两项，如果是，
则选择其中一个；如果都不是，那么利用“排除法”选择C项。
3.如果所有选项的单词有两个不认识或者全部不认识，注意听这些不认识单词的“首音和尾音”。
如：A.meetB.missC.nice
如果这三个单词中有两个或者全部不认识，可以利用听单词“首音”和“尾音”的区别来判断选择哪一
项。meet“首音”发/m/,miss“首音”发/m/,nice“首音”发/n/,C项不同；meet“尾音”发/t/,miss“尾音”发
/s/,nice“尾音”发/s/,A项不同；所以根据单词的“首音和尾音”不同也可以判断选哪一项；
4.如果小题中是听音选字母，注意字母G和读音的区分：G发/d/，发M3ei/,尾音有区别，
所以在听音频时如果出现了这两个字母，注意利用“尾音”来进行区分。
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?听音识图：
题型：听录音，选出与所听内容相符的图片。
分析：这个题型是以“选择与所听内容相关的图片”形式来呈现的，学生在“听音”和“看图”两个方面
需要进行相关联式理解。需要注意的是，在听力测试开始前，利用短暂的时间快速浏览题目，包括题
干和选项。分析图片内所呈现的关键信息，如时间、人物、地点、事件等细节信息可以帮助自己预测
可能听到的内容，从而在听录音时更有针对性。
这一小题，学生在听力音频开始前可以先浏览各个题目中图片的细节信息，如果时间充足可用铅笔做
简单记录或者重点圈。这道题中，A项的图片中“兔子在盒子上面rabbit,onthebox”；B项的图片中“兔
子在盒子里面rabbit,inthebox”，故在听音频时，重点抓取关键信息“onthebox”或者“inthebox”来选即
可。
（C听力训练
听音选词（识图）
听力音频.mp3
~、听录音，选出你所听到的内容。
()1.A.hereB.thereC.hello
()2.A.MikeB.whiteC.right
()3.A.greatB.green