基本信息

---

下载

文档摘要

---

破茧与蜕变：大学英语课堂沉默现象的深度剖析与突破之道

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。大学英语教育作为培养学生英语综合能力的关键阶段，承担着提升学生语言运用能力、跨文化交际能力以及批判性思维能力的重任。然而，在大学英语课堂中，沉默现象却普遍存在，这一现象不仅影响了课堂教学的互动性与有效性，也对学生的语言学习和全面发展产生了诸多不利影响。

课堂沉默指的是在课堂教学过程中，学生呈现的无声的非语言交际行为。刘向阳于2021年提出了沉默的两种状态：积极沉默和消极沉默。积极沉默是学生在新问题、新情境中的认知冲突，需要智慧的思