基于手机的《大学英语》移动学习资源内容设计：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景

1.1.1移动学习的兴起与发展

移动学习，作为数字化学习在移动技术支持下的延伸，是一种借助移动设备和无线通信网络实现随时随地学习的新型学习模式。其概念最早于2000年由国际远程教育学家德斯蒙德基更引入我国，随后在全球范围内掀起了研究与应用的热潮。

移动学习的发展历程紧密伴随着移动通信技术和移动设备的革新。上世纪90年代，美国卡耐基梅隆大学率先开展移动学习项目，在校园覆盖无线网，开启了移动学习应用的先河。此后，欧美发达国家纷纷规划并实施移动学习项目。在国内，随着移动互联网从3G发展到4G再