中职日语班学生班级归属感提升路径探究——以大连市经贸学校为例

一、引言

1.1研究背景

中职教育作为我国职业教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养高素质技能型人才的重任。中职学生正处于身心发展的关键时期，这一阶段的成长经历对他们的未来发展有着深远影响。班级作为中职学生学习和生活的主要场所，是他们成长过程中重要的社会环境。良好的班级归属感不仅能让学生在情感上得到支持和满足，还能对他们的学习态度、行为习惯以及心理健康产生积极影响。

班级归属感对中职学生有着重要意义。从学习层面来看，拥有较强班级归属感的学生，往往更愿意积极参与课堂活动，主动与教师和同学互动交流，进而提高学习效率，提升学业成绩。当