人教PEP版四年级下册英语Unit3Weather教案
（单元整体教学设计，共6课时）
—、教材分析
本单元学习的主题是天气情况，学生虽然初次接触本课的新单词，但天气
状况是学生每天都切身接触及感受的事，所这是个与生活紧密联系的话题。
同时，此话题又建立在之前所学的感知类词汇和一些句型的基础上，让学生新旧
结合、不断积累，将所学的语言用于生活。Unit3Weather”主要是教学几个
天气情况和气候特征类的单词:cool、cold、hot、warm、rainy、snowy、cloudy、
sunnywindy等，并用Whatstheweatherlikein…?和It，s…句型
结合天气来询问他人意见、天气状况并能进行回答，及在情境中运用句型It’
s…and…和It，s???in…描述气候特征和天气情况。
、单元目标
*句型：
1、能够听、说、认读句型CanIgooutsidenow?No,youcan^/Yes,Ican.Whafs
theweatherlikeinNewYork?Itsrainy.Isitcold?No,itisnt.CanIgooutside
now?No,youcant.
2、能够在情景中运用句型Whatstheweatherlikein...?和It，s...询问天气并
回答
3、能够在情景中运用句型一CanI...?一Yes,Iyoucan./No,youcant”询问是
否可做某事
4、对天气情况进行猜测Isitcold?No,itisnt.
5、能够按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动
*词汇：
1、能够听、说、认读单词和短语cool、coldshot、warmsrainy、snowy、cloudy、
sunnyxwindy、rainandcloudy,,
2、能够正确使用上述单词或短语描述天气
3、能够正确使用上述单词或短语描述不同城市的天气，并准确表达出人的感
知
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*语音
1、能够掌握字母组合ar/al的发音规则，即在单词中发/a:/和/.:/
2、能够读出符合ar/al发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合ar/al发
音规则的单词
三、课时目标
教学内容教学目标知识链接
1.cool,cold,hot,war1.能听说读单词hot,
第m,rainy,warm,cold,hot.
2.Whatsthe2.初步学习句型What，s通过图片
课weatherlikein_?theweatherlikein_?认知单词
时Itsin_.Itsin_.
3.学会询问天气。
1.能够听、说、认读句型：Can!
分
gotooutsidenow?No,you
课
cant.CanIhavesomesoup?
时
Yes,youcan.
目1.CanIgooutside
2.能够在情景中运用句型CanI
标第now?Yes,youca