概念迁移视角下中国英语学习者动名词搭配失误剖析——基于CLEC的实证研究

一、引言

1.1研究背景

在英语学习过程中，动名词搭配是一个极为关键的语法项目。动名词搭配由动词和名词构成，如“makeprogress”“takeaction”等，在英语的各类语境中广泛存在，是实现准确、流利语言表达的基石。从语言功能角度来看，正确运用动名词搭配有助于学习者更清晰、自然地传达语义，使语言表达更贴近英语母语者的水平。例如在描述日常活动时，“dohomework”“playsports”这样的动名词搭配能够简洁明了地阐述行为内容；在书面写作中，恰当使用动名词搭配，如“conductre