基于交际能力测评模型优化初中口语交际教学评价的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速、信息交流日益频繁的当今时代，口语交际能力已成为现代公民不可或缺的核心素养之一。从日常生活中的人际沟通，如与家人、朋友的交流互动，到职场环境里的商务洽谈、团队协作，再到国际舞台上的文化交流、外交对话，良好的口语交际能力都发挥着关键作用，是人们准确表达自我、理解他人，进而建立良好人际关系、推动各项事务顺利开展的重要基石。

在教育领域，初中阶段作为学生身心快速发展、知识体系逐步构建、综合素养奠定基础的关键时期，口语交际教学的重要性不言而喻。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确强调，口