教育重要论述讲义第二讲
演讲人：
日期:
06
实施保障机制
目录
01
核心思想体系
02
理论创新要点
03
战略定位解析
04
改革创新实践
05
教师队伍建设
01
核心思想体系
新时代教育发展方向
坚持以人民为中心
强调教育必须面向全体学生，关注每个学生的全面发展，提高教育质量，促进教育公平。
01
既要注重学生共性发展，也要关注学生个性发展，培养多样化人才。
02
信息化与教育教学深度融合
充分利用信息技术，创新教育教学模式，提高教育效能。
03
全面发展与个性发展相结合
将德育贯穿于教育教学全过程，培养学生良好品德和社会责任感。
加强德育为先
不仅传授知识，更要注重培养学生的创新思维和实践能力。
注重能力培养
关注学生身心健康，加强体育、美育和劳动教育，培养学生全面发展。
促进学生全面发展
立德树人根本任务
服务国家战略需求
培养创新人才
适应创新驱动发展战略，培养具有创新精神和实践能力的人才。
01
服务经济社会发展
紧密关注经济社会发展需求，调整教育结构和专业设置，为经济社会发展提供有力支撑。
02
弘扬中华文化
加强中华优秀传统文化教育，培养具有高度文化自觉和文化自信的人才。
03
02
理论创新要点
教育重要论述是马克思主义教育理论与中国教育实际相结合的产物，具有鲜明的中国特色和时代特征。
教育重要论述是教育改革的产物，随着时代的发展而不断创新，不断适应新的教育形势和任务。
教育重要论述是一个完整的科学体系，包含教育的各个方面，为教育实践提供了全面指导。
教育重要论述是不断发展和开放的，需要不断吸收新的教育理念和实践经验。
科学内涵与时代特征
科学内涵
时代性
系统性
开放性
教育发展脉络梳理
古代教育智慧
当代教育改革
现代教育转型
教育重要论述的继承与发展
中国古代教育注重德、智、体、美等全面发展，形成了独特的教育理念和制度。
中国近代教育在吸收西方教育经验的基础上，逐步实现了教育现代化和普及化。
改革开放以来，中国教育体制和教育模式发生了深刻变革，教育质量和水平不断提高。
教育重要论述是在继承和发展前人教育成果的基础上形成的，是教育改革的重要指导。
实践基础
理论突破
教育重要论述是在长期的教育实践中形成的，具有深厚的实践基础和广泛的实践验证。
教育重要论述在教育理论方面实现了重大突破，提出了许多新的教育理念和观点。
实践基础与理论突破
创新性应用
教育重要论述注重理论与实践的结合，强调在教育实践中的创新性应用和发展。
学术影响
教育重要论述在教育领域产生了广泛影响，推动了教育学的理论创新和实践创新。
03
战略定位解析
教育是国家发展的基石，必须放在优先发展的战略地位。
教育优先发展地位
确立教育在国家发展中的优先位置
教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，对现代化建设具有决定性意义。
强调教育在现代化建设中的重要性
政府应加大教育投入，确保教育经费的稳定增长，为教育优先发展提供有力保障。
加大教育投入，保障教育优先发展
基础性先导性作用
教育是人才培养的基础
教育是提高人的素质、培养各类人才的基础，对于国家的发展具有至关重要的作用。
教育是科技创新的基石
教育对经济社会的推动作用
科技创新是推动社会进步的重要力量，而教育则是科技创新的基石，为科技创新提供源源不断的人才支撑。
教育通过提高人的素质和能力，推动经济社会的发展，是实现现代化的重要手段。
1
2
3
教育强国全局影响
教育是提高国家竞争力的关键
教育对全球发展的贡献
教育是民族振兴的基石
教育是国家竞争力的重要组成部分，是提高国家综合实力和国际竞争力的重要途径。
教育是民族振兴的基石，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要途径。
教育不仅对一个国家的发展有着重要的影响，而且对人类社会的进步和发展也具有重要的意义，是全球共同的事业。
04
改革创新实践
简政放权
减少政府对学校的行政干预，扩大学校办学自主权，激发学校活力。
管办评分离
明确政府、学校、社会各自职能，建立科学的评价体系，提高教育质量。
现代学校制度
构建以学校章程为核心的现代学校制度，实现学校治理体系和治理能力现代化。
育人机制改革
注重学生全面发展，改革考试招生制度，促进学生个性化发展。
体制机制改革路径
将传统教学中的“课上教师讲授，课后学生作业”翻转为“课前学生自学，课上教师引导讨论”。
学生围绕某个主题或问题，进行跨学科学习，培养解决问题的能力。
通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生团队合作意识，提高学习效果。
利用信息技术手段，如在线课程、虚拟实验室等，为学生提供更丰富的学习资源。
教学模式创新案例
翻转课堂
项目式学习
合作学习
数字化教学
资源均衡配置策略
师资均衡
通过教师轮岗、支教等方式，优化教师资源配置，缩小城乡、区域、校际差距。
设施均