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追求中国批判精神的现代价值——简述《疑思问国文点读》课程的思想背景与教学选择

一、问题与认识

长期以来，中学语文教学内容过于单一，尤其是批判精神方面特别匮乏。从儿童发展心理学角度看，当幼儿能用语言表达自己的思考时，最惊心动魄也最令人欣喜异常的就是他们口中的“常语”：“妈妈，为什么呢？”可以说，疑问是生命成长的主要标志，而我们的小学、初中和高中的语文绝大多数时间都是在极度欣赏甚至是顶礼膜拜的语境中来要求学生学习的。笔者不是反对“欣赏”，而是特别看重在“疑问”中的“欣赏”和在“欣赏”时的“质疑”。在长期的教学实践中意识到，只有这样“疑?赏”交