AIGC技术赋能教育数字化转型的机遇与挑战
祝智庭
华东师大终身教授，教育技术学博士生导师2023年4月9日
报告要点：
一、ChatGPT引爆人工智能进入AIGC新赛道
二、高意识学习：AIGC赋能的教育范式创变
三、教育路径创新：技能本位教育在兴起
四、智慧教育升维：教育数字化转型的大目标
四、数字德育的挑战：构建人机共善的未来世界
ChatGPT横空出世，AIGC全面火爆
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AI模型的升级迭代为AIGC性能跨越式发展奠定基础
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AIGC演化出三大前沿能力
深度神经网络技术在大模型和多模态两个方向上的持续突破，推动AIGC技术演化出智能数字内容孪生能力、智能数字内容编辑能力和智能数字内容创作能力三大前沿能力。
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多模态人机交互渐入佳境
通用智能+认知智能+感知智能
走向模型即服务（Model-as-a-Service）的未来
用类神经元的线路，通过不同权重的输入和输出，直接模仿人类的大脑，又基于多层次的深度学习和贝叶斯算法等数据模型造就AI
AIGC将融入元宇宙
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开启文化创新的新纪元
意识存在与否是目前人与AI的主要区分界限
人工智能爆发，奇点即将来临
阶段3：机器意识
阶段2：机器智能
阶段1：机器学习
奇点
https:///blog/artificial-intelligence-everything-you-want-to-know/
如何应对具有颠覆性价值的
人工智能带来的红利和挑战？
AIGC可以协助教师收集数据、阅读资料，为课程设计……提供创意思路；
AIGC可深入融入到教研备课中，比如生成多模态的教学内容；
AIGC可以协助学生进行生成式学习，成为学生小组讨论的参与者；
依据学生画像、多元化测评数据；
AIGC能够针对性地提供多样等方法、资讯、思路，帮助学生实现自主学习和个性化学习；
AIGC可以优化学习空间，包括物理空间和虚拟空间的优化和课内、课外学习环境的优化；
AIGC有利于数字能力的提升；
剖析人工智能机理，寻求相应解决对策。
报告要点：
一、ChatGPT引爆人工智能进入AIGC新赛道
二、高意识学习：AIGC赋能的教育范式创变
三、教育路径创新：技能本位教育在兴起
四、智慧教育生维：教育数字化转型的大目标
四、数字德育的挑战：构建人机共善的未来世界
新见解
新见解
人的意识意义何在？
显意识无意识潜意识
显意识
无意识
潜意识
自我中心主义
主宰客体自我主体
主义
https:///paper/CONSCIOUS-AND-SUBCONSCIOUS-PROCESSES-OF-HUMAN-MIND.-Balapala/117a8c57235d772acfc2307f1a84c7f2ee3f4690
https:///paper/CONSCIOUS-AND-SUBCONSCIOUS-PROCESSES-OF-HUMAN-MIND.-Balapala/117a8c57235d772acfc2307f1a84c7f2ee3f4690
认知客体
有意识学习基本原理
控制刺激
行为原则
选择性地合作
运动
认知原理
将自己定位为学习者
管理自己的情绪和信念检查您的直觉
谋定而动
https:///agency.html
学习的意识阶梯论
不再努力去刷新你的记忆，需要时可以轻松检索所有信息
你了解到很多关于它的知识知道它的名字，
但你仍然对它一无所知
完全不知道某些东西，甚至不知道它的存在。
潜意识的知识有意识的知识有意识的无知
无意识的无知
能力阶梯
潜意识的能力
有意识的能力有意识的无能无意识的无能
https://innobatics.gr/en/learning-stages/
https://innobatics.gr/en/learning-stages/
新见解
学习意识发展四阶段
不知何为已知 知道何为已知
能力
不知何为不知
知道何为不知
意识
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新见解
意识智能的联合本体
个人的有意识智力决定了他们的适应能力
本体智能：有意识智能的根源
有意识智能
演进
智慧并不是由高智商驱动的
对合
反应智能
活动智能
https:///conceptual-thinking/the-triadic-functionality-of-human-conscious-intelligence/
新见解
Highe