2025年健康科学与营养管理专业考研入学考试试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.下列哪项不属于社会工作专业价值观？
A.尊重服务对象的自主性
B.以服务对象为中心
C.强调社会正义
D.强调专业人员的权力
答案：D
2.健康教育中，以下哪种方法不属于健康促进策略？
A.提高公众健康意识
B.改善健康服务
C.强化社会支持
D.促进个体健康行为
答案：C
3.营养学中，蛋白质的主要来源是？
A.植物性食物
B.动物性食物
C.蔬菜
D.水果
答案：B
4.健康心理学中，以下哪项不属于健康心理学的研究领域？
A.心理压力与应对
B.健康信念模型
C.社会支持与心理健康
D.生物医学研究
答案：D
5.营养咨询中，以下哪项不属于营养咨询的基本原则？
A.针对个体差异
B.强调生活方式改变
C.注重个体体验
D.以治疗为主
答案：D
6.社会工作者在服务过程中，以下哪项不属于社会工作专业伦理？
A.尊重服务对象
B.维护服务对象利益
C.遵守法律法规
D.以自我为中心
答案：D
7.营养不良的主要原因是什么？
A.营养素摄入不足
B.营养素摄入过多
C.营养素摄入不均衡
D.营养素摄入过快
答案：C
8.健康教育与健康促进的关系是？
A.健康教育是健康促进的基础
B.健康促进是健康教育的目标
C.健康教育与健康促进是相互独立的
D.以上都不对
答案：A
9.营养评估的主要目的是什么？
A.了解个体营养状况
B.指导营养干预
C.评价营养干预效果
D.以上都是
答案：D
10.社会工作者在服务过程中，以下哪项不属于社会工作专业能力？
A.沟通能力
B.协调能力
C.自我管理能力
D.技术操作能力
答案：D
二、多项选择题（每题3分，共30分）
1.社会工作专业价值观包括哪些？
A.尊重服务对象
B.以服务对象为中心
C.强调社会正义
D.坚持专业原则
E.促进社会进步
答案：ABCDE
2.健康教育的主要内容包括哪些？
A.健康知识传播
B.健康行为指导
C.健康政策倡导
D.健康服务提供
E.健康管理
答案：ABCDE
3.营养不良的类型有哪些？
A.蛋白质-能量营养不良
B.营养缺乏病
C.营养过剩病
D.营养不良相关性疾病
E.营养不良综合征
答案：ABCDE
4.健康心理学的研究方法有哪些？
A.实验法
B.调查法
C.访谈法
D.观察法
E.案例分析法
答案：ABCDE
5.营养咨询的主要内容包括哪些？
A.个体营养状况评估
B.制定营养干预方案
C.指导营养行为改变
D.评价营养干预效果
E.提供营养教育资源
答案：ABCDE
6.社会工作者在服务过程中应具备哪些能力？
A.沟通能力
B.协调能力
C.组织能力
D.判断能力
E.自我管理能力
答案：ABCDE
7.健康促进的策略有哪些？
A.提高公众健康意识
B.改善健康服务
C.强化社会支持
D.促进个体健康行为
E.优化政策环境
答案：ABCDE
8.营养评估的指标有哪些？
A.体重指数
B.腰围
C.血压
D.血糖
E.血脂
答案：ABCDE
9.社会工作者在服务过程中应遵循哪些伦理原则？
A.尊重服务对象
B.维护服务对象利益
C.遵守法律法规
D.保持专业中立
E.促进社会正义
答案：ABCDE
10.营养不良的危害有哪些？
A.影响生长发育
B.导致免疫力下降
C.引起疾病
D.影响心理健康
E.影响认知功能
答案：ABCDE
三、简答题（每题10分，共30分）
1.简述社会工作专业价值观的内涵及其在实践中的应用。
答案：社会工作专业价值观是指在服务过程中，社会工作者应遵循的基本原则和道德规范。其内涵包括尊重服务对象、以服务对象为中心、强调社会正义、坚持专业原则和促进社会进步。在实践中的应用主要体现在：尊重服务对象的自主性，关注其需求，维护其利益；以服务对象为中心，为其提供个性化服务；强调社会正义，关注弱势群体，促进社会公平；坚持专业原则，保持专业中立，确保服务质量；促进社会进步，推动社会发展和进步。
2.简述健康教育与健康促进的关系及其在实践中的应用。
答案：健康教育与健康促进是相互关联、相互促进的两个方面。健康教育主要关注个体健康行为和健康知识传播，而健康促进则更强调社会层面的健康支持。两者在实践中的应用主要体现在：健康教育为健康促进提供基础，通过传播健康知识、提高健康意识，促进个体健康行为改变；健康促进为健康教育提供支持，通过优化政策环境、强化社会支持，为健康教育提供保障。
3.简述营养评估的目的、指标和注意事项。