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文件名称:2023年11月商洛市直遴选面试真题附详解.docx
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更新时间:2025-05-20
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文档摘要

2023年11月商洛市直遴选面试真题

网友回忆版汇总

1、衡阳县政协原党组书记彭应龙在担任工程项目指挥长期间违规报销,大到家用电器,小到奶粉、纸尿裤,样样都去报销。对工程领域违规报销现象,你怎么看?

【答案】:工程领域违规报销现象,像衡阳县政协原党组书记彭应龙的行为,严重违背了公职人员的职业操守,损害了公职队伍的形象。这种行为不仅造成国家资金的浪费,还破坏了公平公正的市场环境,阻碍工程项目的良性推进。出现此类现象,主要是部分公职人员思想滑坡、缺乏自律,同时相关监督机制存在漏洞,惩处力度不够。要遏制此类问题,需加强思想教育,提高公职人员廉洁意识;完善监管制度,加强对报销环节的审核;加大惩处力度,形成有效震慑。如此,才能营造风清气正的工程建设环境。

【解析】该官员利用职务之便违规报销各项费用的案例,揭示了部分工程指挥部管理混乱、腐败不堪的内幕。近年来,各地建设重点项目或重要工程时,专门设立临时指挥部队对其进行管理。然而很多指挥部的工作经费、拆迁补偿款等公共资金,通过违规报销、挪用等方式流入私人腰包。究其原因,主要由于绝大多数项目指挥部属于临时机构,“因事而设、事了则撤”,人员从多个单位阶段性抽调,规章制度也不健全;权力集中、自由裁量权过大;监督不力等因素,导致项目指挥部极易成为“独立王国”,贪腐多发。针对指挥领域的腐败问题,我认为关键还是要做好指挥部外部监督。首先,在监督上不能是纪委唱独角戏,人大、财政、审计等多方要形成合力进行监督。财政、审计等部门有专业的财经人才,也时常与指挥部打交道,要发挥优势充分履职,不走形式。其次,要完善、落实指挥部的财务管理制度,费用报销不能一把手“一支笔”说了算。项目资金分配给国土等部门和地方政府的,要严格按部门归口拨付、依法管理,不能完全由指挥部“代劳”。最后,虽然项目指挥部是一个临时组建的机构,但人员的选用特别是指挥长的任用,不能随意,应建立严格规范的选人用人机制。

2、教育部在工作要点的通知中指出,加快推进校园足球普及工作,加强校园足球特色学校和试点单位的建设,市教委派你去负责选拔20所中小学校园足球特色学校。你会如何开展?

【答案】:若由我负责选拔20所中小学校园足球特色学校,我会按以下步骤开展工作。首先,制定科学的选拔标准,参考教育部相关要求,涵盖场地设施、师资力量、足球课程设置、课余训练与竞赛等方面。同时成立专业选拔小组,成员包括教育专家、足球教练等。其次,发布选拔通知,涵盖标准、流程、时间节点等内容,让各学校充分知晓并准备。再者,组织学校申报,要求其提交详细材料,展示足球发展情况。之后对材料初审,筛选出符合基本条件的学校。然后,实地考察初审通过的学校,与师生交流,了解实际情况。根据材料与考察打分。最后,综合评分,选出20所学校,公示结果。对入选学校后续跟踪,推动校园足球普及工作更好发展。

【解析】首先,我会制定本次选拔的方案。主要包括这次选拔的时间、选拔的标准和选拔的方式。本次选拔的时间为期一个月,选拔标准包括学校运动场地的硬件设施是否达标和开展足球活动的体育老师的数量与素质等。选拔的方式主要采取专家考评的方式来进行。方案写好之后,我会提交领导审批,并根据领导的意见进行相应的修改。其次,我会根据领导的指示,把本次选拔中小学校园足球特色学校的相关文件和本次选拔的方案及时的通知给辖区内的各个中小学,要求各个中小学按时提交申请资料,提升软硬件设施,做好选拔的准备工作。再次,选拔工作开始之后,会聘请由足球专家组成的专家队伍,对各个中小学上交来的材料进行审核,从中选择出30个中小学作为足球特色学校的候选单位。之后,组织专家团队对这30个学校进行实地考察,着重检查候选学校的场地设施是否适合踢足球,学校的足球老师的数量是否到位,并与学校的领导进行交谈,了解各个学校的领导对发展中小学足球特色学校的意见和看法。最终,由专家经过评估后选择20所学校作为发展中小学特色学校。最后,选拔工作结束后,由市教委向相关学校颁发“足球特色学校”的资质,并要求各个学校切实的落实好此项工作,切实的推进好校园足球的普及工作。市教委也会定期的对各个选拔学校进行督促指导,使这项工作能够落实到实处。

3、关于某地受灾,由于各种原因赈灾物资没有及时运到,出现了物资短缺,僧多肉少的现象,群众误以为是个别官员贪污导致,纷纷开始闹事,作为赈灾负责人,你该怎么办?

【答案】:面对这种复杂紧急的情况,我会采取以下措施来妥善处理。首先,稳定现场秩序。第一时间赶赴闹事现场,向群众表明身份,以诚恳温和的态度安抚大家的情绪,承诺会彻查物资情况,保证给大家一个公正透明的答复,避免事态进一步恶化。其次,了解具体情况。一方面与现场群众沟通,倾听他们的诉求和疑惑,做好记录;另一方面联系物资运输部门和相关工作人员,核实物资未及时送达的真实原因,是否