教案
课程数字营销
授课班级
授课教师
学期
授课内容
项目二数字营销人员的职业素养
授课班级
授课教室
授课课时
6课时
学情分析
知识基础：
通过前导课营销学基础的学习，学生已经对市场营销的关键概念和基本理论、营销环境的构成、消费者市场的概念及特征、消费者购买决策过程及其影响因素有了一定的了解，有了一定的市场营销学科基础。
技能基础：
学生已具备多方思考、辩证思维的能力，能够进行分组讨论、沟通、小组协作，能熟练操作各类软件，善于从多种渠道获取专业信息。
学习特点：
该班学生的学习内驱力较高，学习主动性强，在教学活动实施过程中配合度高，任务完成效果较好。
教学目标
知识目标
1.正确理解什么是职业道德，以及遵守职业道德的重要意义。
2.掌握诚实守信、爱岗敬业、遵守纪律、团结合作的含义和重要性。
能力目标
1.能正确处理数字营销业绩与诚信经营的关系。
2.能把提升职业技能水平有机融入到自身的职业生涯中。
素质目标
1.提高职业素养，做到仪表端庄、语言规范、举止得体、待人诚恳。
2.树立诚信经营意识。
教学重点
与难点
重点：
1.正确理解什么是职业化的特征，并了解发展历程。
2.掌握提升职业技能的方法。
难点：
1.掌握职业道德在数字营销中的应用。
2.掌握职业化和职业技能的内涵。
教学策略
采用的教学模式
本课程主要采用模块化教学方法，以各项不同的任务为驱动，组织学生进行分组合作学习，充分实现“做中教”、“做中学”，并借助多种信息化手段开展教学指导和实训，解决本次课的重难点。课内，将知识点融入案例讲解之后。课外，设置实训任务进行实操。
具体教学方法
模块化教学法；案例教学法；任务教学法
教学资源
Flash视频、在线课程等信息化手段
教学实施
6课时
教学环节（时间）
教学内容
师生活动
设计
意图
课程
思政
模块引入
【案例导入】
青春态正能量在Z世代社交平台聚变出巨大传播声量
2021年7月2日零时，“一个都不能少”系列插画、“长卷寻宝”互动游戏在“上海发布”微信平台和哔哩哔哩（B站）同步上线首发。画卷始于精准扶贫首倡地湘西苗寨十八洞村，直至冬奥会举办地京津冀地区收尾，通过高速、高铁交通网和美好河山交融联接，共同构成14亿人迈向全面小康的盛世图景。24幅青春画卷描摹56个民族浓烈蒸腾的烟火气，100个知识彩蛋记录百年大党披荆斩棘的奋斗史。
随着60余家互联网站和客户端的转载，全网吸引逾1.4亿人次浏览关注，被网友亲切称为“新千里江山图”——Z世代青年共同讲述中国故事，青春态与正能量聚变出巨大的传播声量。“一个都不能少——长卷寻宝”哔哩哔哩（B站）相关总阅读量近6800万人次，超过520万网友在H5游戏页面参与互动“寻宝”；《文汇报》微博开设并首发的微博话题阅读量超过1700万……Z世代青年“画说”中国故事的声音传递到国际舆论场：外籍UP主通过海外社交媒体账号分享新疆、云南等地的扶贫成果，插画长卷在Quora、Instagram等平台推送，海外网友点赞评论：Sonice，thisis“realChina”（真美，这是真实的中国）。
绘制“一个都不能少——长卷寻宝”的插画师来自上海青年创业团队——聚变工作室，团队成员均为活跃在微博、抖音、B站等主流社交平台的头部内容创作者。他们都是一群95后Z世代年轻人，长期聚焦创作国际时政漫画，致力于讲好新时代互联网的中国故事。他们用各自擅长的画笔与镜头，与世界各地网友探讨环保、中国传统文化、国际时政等话题，他们就是当下中国青年自信从容、昂扬奋进的缩影。“一个都不能少——长卷寻宝”不仅融合了动图、视频、H5互动游戏等融媒体传播方式，营造出一个又一个亮点瞬间，更加证明传统中华民族文化的无穷魅力——当匠人手艺和传统艺术形态与数字网络的互联性、交互性、无处不在性和位置敏感度等技术特征结合，激发出了意想不到的传播效果“燃点”“爆点”。正因为“精准引爆”，“一个都不能少——长卷寻宝”融媒体产品快速点燃Z世代青年的文化自信，走进了亿万网友的心。
教师活动：
1.记录学生发言要点
2.发现存在的问题
3.明确课堂需要解答的问题
学生活动：
主动发言，分享观点
分组讨论
活跃学生思维，强化学习内驱力，体会数字营销的重要性。
任任务一树立数字营销人员职业道德
一、道德的含义及表现形式
（一）道德的含义
道德是人类社会特有的，由经济社会关系决定的，依靠内心信念和社会舆论、风俗习惯等方式来调节的人与人之间、人与社会之间、人与自然之间关系的特殊行