《建筑构造与识图》课程教案
教案名称
教案名称：建筑构造与识图
授课教师：
授课班级：24级建设工程管理班、24级工程造价班、24级建筑施工技术
课程类型：考试课
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授课信息
教学内容
第一章认识建筑物2
授课课时
2课时
所属项目
建筑的等级划分、建筑模数和构件尺寸、定位轴线
专业名称
24级建设工程管理、工程造价、建筑施工技术
授课对象
24建设工程管理、工程造价、建筑工程技术
授课形式
讲授
授课时间
周一、周三
授课地点
教材
《建筑构造与识图》魏松主编
教学分析
教学内容
1.3民用建筑的等级划分
由于建筑的功能和在社会生活中的地位差异较大，为了使建筑充分发挥投资效益，避免造成浪费，适应社会经济发展的需要，我国对各类不同建筑的级别进行了明确的划分。民用建筑是根据建筑物的重要性、耐久、耐火、防水、热工、隔声减噪、安全防范、采光、材料、抗震设防等许多方面制定了相关等级和要求，这里重点介绍建筑物按耐火年限和耐火程度进行等级划分。
按建筑物的耐久年限分级
建筑物的耐久年限主要依据我国《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）中关于建筑物的重要性和规模大小来划分，建筑物按耐久性分为四个等级:
2.按建筑物耐火等级分级
建筑物的耐火等级是根据建筑物主要构件的燃烧性能和耐火极限确定的，共分为四级，一级最高，四级最低。
1.4建筑模数和构件尺寸
为了使建筑制品、建筑构配件和组合件实现工业化大规模生产，使不同材料、不同形式和不同制造方法的建筑构配件、组合件符合模数并具有较大的通用性和互换性，以加快设计速度，提高施工质量和效率，降低建筑造价，建筑设计应采用国家规定的建筑统一模数制。
1.建筑模数
建筑模数：建筑设计中选定的标准尺寸单位。它是建筑物、建筑构配件、建筑制品以及有关设备尺寸相互间协调的基础。其目的是使构配件具有通用性和互换性。
2.基本模数
基本模数：是建筑模数协调统一标准中的基本尺度单位，用符号M表示。
基本模数的数值，应为100mm，其符号为M即1M等于100mm，整个建筑物和建筑物的一部分以及建筑组合件的模数化尺寸，应是基本模数的倍数。
3.导出模数
导出模数：分为扩大模数和分模数。
扩大模数为基本模数的整数倍。分水平扩大模数和竖向扩大模数。水平扩大模数基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M，其相应的尺寸分别为300、600、1200、1500、3000、6000mm；竖向扩大模数的基数为3M与6M，其相应的尺寸为300mm和600mm。
分模数为整数除基本模数，也称“缩小模数”。分模数基数为1/10M、1/5M、1/2M、其相应的尺寸为10、20、50mm
4.模数数列及适用范围
不同类型的建筑物及其各组成部分间的尺寸统一与协调，应减少尺寸的范围以及使尺寸的叠加和分割有较大的灵活性。
(1)基本模数数列中，水平基本模数1M至20M的数列，应主要用于门窗洞口和构配件截面等处。竖向基本模数1M至36M的数列，应主要用于建筑物的层高、门窗洞口和构配件截面等处。
(2)扩大模数数列中，水平扩大模数3M、6M、12M、15M、30M、60M的数列，应主要用于建筑物的开间或柱距、进深或跨度、构配件尺寸和门窗洞口等处。竖向扩大模数3M数列，应主要用于建筑物的高度、层高和门窗洞口等处。
（3）分模数1/10M、1/5M、1/2M的数列，应主用于缝隙、构造节点、构配件截面等处。
5.建筑设计和建筑模数协调中涉及的尺寸
1）建筑设计
建筑设计主要是指对建筑空间的研究，以及构成建筑空间的建筑物实体的研究，是在总体规划设计的前提下，根据要求，结合考虑自然条件、使用功能等问题着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排。
2）建筑模数协调中设计的尺寸
为了保证建筑物配件的安装与有关尺寸间的相互协调，在建筑模数协调中把尺寸分为标志尺寸、构造尺寸和实际尺寸。
标志尺寸：用以标注建筑物定位轴线之间的距离（跨度、柱距、层高等）以及建筑制品、建筑构配件、组合件、有关设备位置界限之间的尺寸。
构造尺寸：是生产、制造建筑构配件、建筑组合件、建筑制品等的设计尺寸，一般情况下，构造尺寸为标志尺寸减去缝隙或加上支承尺寸。
实际尺寸：是建筑构配件、建筑组合件、建筑制品等生产制作后的实有尺寸，实际尺寸与构造尺寸之间的差数应符合建筑公差的规定。
学情分析
知识和技能
基础
工程造价、建设工程管理和建筑施工技术一年级下学期的学生，已经学习了《建筑制图与识图》、《建筑材料》、《建筑制图》等支撑课程，具备了基本的建筑、结构的图纸识