课题认识预算定额
课时2课时（90min）
知识目标：
掌握预算定额的组成及有关计算
能力目标：
教学目标
能够在工程造价实例中运用预算定额
素质目标：
树立爱岗敬业、忠于职守的职业精神
教学重点：预算定额的编制、预算定额中各消耗量指标的确定
教学重难点
教学难点：预算定额中各消耗量指标的确定、预算定额的应用
教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述“任务引入”中的相关内容（详见教材），并让学生思考以下问题：
什么是预算定额？预算定额是怎么编制的？预算定额包括哪些内容？
问题导入
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：认识预算定额
【教师】讲解预算定额的概念、作用、编制，预算定额中各消耗量指标的确定，预算定额的应用
一、预算定额的概念
预算定额又称消耗量定额，它是指在合理的施工组织设计、正常施工条件下，规定生产一定计量单
位合格产品所需的人工、材料和机械台班的数量标准。
二、预算定额的作用
【课堂讨论】
?【教师】组织学生分组讨论以下问题：
预算定额有哪些作用？
传授新知
?【学生】聆听、思考、讨论、发言
?【教师】做出总结
（1）预算定额是编制建筑工程预算、确定工程造价、进行工程竣工结算的依据。
（2）预算定额是编制招标标底或招标控制价的基础。
（3）预算定额是建筑企业贯彻经济核算制、考核工程成本的依据。
（4）预算定额是编制地区价目表和概算定额的基础。
（5）预算定额是设计单位对设计方案进行技术经济分析比较的依据。1
三、预算定额的编制
1．预算定额的编制原则
【课堂讨论】
?【教师】组织学生分组讨论以下问题：
编制预算定额时，应遵循哪些原则？
?【学生】聆听、思考、讨论、发言
?【教师】做出总结
1）满足社会平均水平
预算定额是确定和控制建筑安装工程造价的主要依据。因此，必须遵照价值规律的客观要求，按生
产过程中所消耗的社会必要劳动时间确定定额水平。预算定额的平均水平表现为在正常的施工条件、合
理的施工组织和工艺条件，平均劳动熟练程度和劳动强度下，完成单位分项工程基本构造要素所需要的
劳动时间。
【知识加油站】
?【教师】组织学生阅读相关材料
预算定额以施工定额为基础编制，但预算定额包含了更多的可变因素。因此，预算定额是平均水平，
施工定额是平均先进水平，两者相比，预算定额水平较低。
?【学生】阅读、思考、理解
2）简明适用、严谨准确
编制预算定额时应贯彻简明适用、严谨准确的原则。对于那些主要的、常用的，价值量大的项目，
分项工程应划分细一些，