建筑构造与识图主讲人：
目
录01课程导入02地基与基础03基础埋置深度04课堂总结与思政教育
Graduationdefenseontheapplicationofintelligentmaterialsintheconstructionindustry课程导入01PART
授课教师由、闫红丽、耿永红三位资深教师授课，教学经验丰富，注重理论与实践相结合。授课对象面向24级建设工程管理班、工程造价班、建筑施工技术班学生，学生已具备一定的建筑基础。课程定位《建筑构造与识图》是建设工程管理、工程造价、建筑施工技术专业的核心课程，对专业发展极为重要。课程概述
知识目标掌握基础、地基的概念，理解基础的埋置深度和影响因素。能力目标培养学生分析和解决实际问题的能力，提升图纸识读与设计能力。素质目标培养学生良好的职业道德与法律意识，爱岗敬业的工作态度，严谨的工作作风。教学目标
引导学生追求精益求精、匠心筑梦的精神，培养职业素养。加强职业道德和职业精神的培养，使学生成为有时代担当的技术性人才。匠心精神社会责任0102思政目标
Graduationdefenseontheapplicationofintelligentmaterialsintheconstructionindustry地基与基础02PART
基础是建筑物地面以下的承重结构，如基坑、承台等，其作用是将建筑物的荷载传递给地基。基础定义基础应具备足够的强度、耐久性和经济性，以确保建筑物的稳定性和安全性。基础要求地基是基础下面承受荷载的土层，不是建筑物的组成部分，其承载力影响基础设计。地基定义基础概念
人工地基是经过人工加固和处理的土层，处理方法包括压实法、换填法、强夯法等。天然地基是指天然土层具有足够承载力，不需人工加固的地基，如岩石、碎石、粘土等。地基要求建筑物应选择地基情况好的地段，地基承载力要均匀，持力层和下卧层要良好，优先采用天然地基。人工地基天然地基地基分类
基础将建筑物的荷载传递给地基，必须严格控制基础底面的平均压力不超过地基承载力。荷载传递荷载一定时，可通过加大基底面积来减少单位面积上地基所受到的压力，公式为(A\geq\frac{N}{P})。荷载计算通过实际案例分析基础与荷载的关系，展示如何根据荷载设计基础。实际应用基础与荷载关系
Graduationdefenseontheapplicationofintelligentmaterialsintheconstructionindustry基础埋置深度03PART
浅基础是指埋深小于5米的基础，构造简单、施工方便、造价低，适用于民用建筑。浅基础深基础深基础是指埋深超过5米的基础，如桩基、沉井，需采用特殊方法施工。实际应用通过实际案例展示浅基础和深基础的应用场景，帮助学生理解其特点。010203基础埋深定义
高层建筑、高耸构筑物、承受上拔力的结构等对基础埋深有特殊要求，需满足稳定性、抗拔性等。建筑物使用要求荷载较大的高层建筑和对不均匀沉降要求严格的建筑物，基础埋深需较大，以减小沉降。荷载性质上层土承载力高于下层土时，优先选择上层土作为持力层；土层分布不均匀时，可采用不同埋深调整沉降。工程地质条件影响因素
新基础埋深不宜超过原有基础，新旧基础间的净距应为相邻两基础底面高差的1～2倍。相邻建筑基础建筑物基础应埋置在冰冻线以下不小于200mm处，以防止冻胀对基础的影响。冻胀深度基础底面应尽量埋置在潜水位以上，若在地下水位以下，需考虑排水、防渗、抗浮等问题。地下水位其他影响因素
Graduationdefenseontheapplicationofintelligentmaterialsintheconstructionindustry课堂总结与思政教育04PART
010203知识回顾组织学生回顾本节课的主要内容，包括基础与地基的概念、基础埋置深度及其影响因素。重点难点强调基础埋深的影响因素，通过实际案例帮助学生巩固知识。实际应用引导学生思考如何将所学知识应用到实际工程中，培养实践能力。课堂总结
引导学生追求精益求精、匠心筑梦的精神，培养职业素养。匠心精神加强职业道德和职业精神的培养，使学生成为有时代担当的技术性人才。社会责任培养学生良好的职业道德与法律意识，树立爱岗敬业、严谨务实的工作态度。职业素养思政教育
谢谢大家