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文件名称:低年级养成教育实施体系.pptx
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总页数:27 页
更新时间:2025-05-20
总字数:约7.32千字
文档摘要

低年级养成教育实施体

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目录

01学习习惯培养

02行为规范训练

03品德启蒙教育

04家校协同机制

05心理健康引导

06成长评价体系

PART01

学习习惯培养

课前准备规范指导

书本和文具准备

01提前准备好本节课所需的课本、文具,并放置在课桌的指定

位置。

预习和复习

02课前预习本节课的内容,课后及时复习,巩固所学知

识。

端正坐姿

03课前调整好桌椅高度和坐姿,保持正确的书写和听课姿势。

课堂专注力训练方法

注意力集中训练

通过一些注意力集中的小游戏或活动,训练学生

的注意力。

排除干扰因素

避免课堂上的各种干扰,如噪音、杂物等,保持

专注。

积极参与课堂互动

鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,提高学习兴

趣和专注度。

课后复习机制建立

010203

复习时间规划多样化复习方式寻求帮助与指导

制定课后复习计划,合理安排时间,采用多种复习方式,如朗读、背诵、遇到不懂的问题及时请教老师或同学,

确保所学知识得到及时巩固。练习题等,提高复习效果。不积压问题,形成良好的学习习惯。

PART02

行为规范训练

文明礼仪基础要求

尊重他人遵纪守法诚信友善公共卫生

教育学生在与他人交往培养学生遵守国家法律强调诚实守信,友善待教育学生自觉维护公共

时,要尊重对方的人格法规和校规校纪的意识,人,培养学生良好的道卫生,不随地吐痰、乱

和权利,礼貌待人。做到知法守法。德品质。扔垃圾。

集体活动纪律准则

服从命令听指挥

在集体活动中,要求学生服从命令,听从指挥,严格遵

守活动规则。

团结协作

培养学生团队协作精神,互相帮助,共同进步,为集体

争光。

积极参与

鼓励学生积极参与集体活动,勇于展示自己的才能和特

长。

遵守时间

严格要求学生遵守时间,不迟到、不早退,确保活动顺

利进行。

生活自理能力培养

自我管理劳动技能

培养学生自我管理的能力,包括教育学生掌握基本的劳动技能,

整理个人物品、安排学习和休息如打扫卫生、整理床铺、洗涤衣

时间等。