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学前教育质量评估体系的构建：来自新西兰的经验

新西兰构建学前教育质量评估体系的经验为我国完善学前教育质量评估体系提供了一定的启发：建立独立于教育行政部门的质量评估机构，体现“促进公平”的评估取向，建构阶梯递进式的评估内容，设计清晰全面的评估指标，提升学前教育机构的自我评估能力，确定合理科学的复评周期，健全评估信息公开机制。

学前教育质量影响儿童的发展水平。因此，确保儿童接受高质量的学前教育成为世界各国发展学前教育事业的重要追求。而建立学前教育质量评估体系，并据此对学前教育服务质量开展评估是提升学前教育质量的重要途径。2018年颁布的《中