老师教学常规培训
演讲人：
日期:
06
教学工具支持
目录
01
基本教学要求
02
备课流程规范
03
课堂管理规范
04
教学评价方法
05
教师专业发展
01
基本教学要求
热爱教育事业
教师应热爱教育事业，具备敬业精神和奉献意识。
遵守教育法规
教师应严格遵守国家教育法规和学校规章制度，维护教育秩序。
尊重学生人格
教师应尊重学生的人格尊严，关注学生的个性差异，不歧视任何学生。
诚信与责任
教师应诚实守信，履行教育职责，不断提升自身教育教学水平。
师德师风建设规范
课堂教学行为准则
课前准备
教师应提前备课，准备教学资料和实验器材，确保教学内容充实、准确。
教学方法
教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
课堂管理
教师应维护良好的课堂秩序，组织学生参与课堂活动，及时处理课堂问题。
公正评价
教师应公正、客观地评价学生的学习成果，提供具体、有建设性的反馈。
教师应积极倾听学生的意见和想法，关注学生的需求和困惑。
教师应尊重学生的观点和想法，设身处地地理解学生的感受和立场。
教师应采用多种方式与学生沟通，如面谈、电话、邮件等，确保信息畅通。
教师应鼓励学生积极参与学习，提供必要的支持和帮助，增强学生的自信心和学习动力。
师生沟通基本策略
积极倾听
尊重与理解
有效沟通
鼓励与支持
02
备课流程规范
明确具体
包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标，全面关注学生发展。
体现三维目标
适切性
教学目标的制定要符合学生实际，具有层次性和差异性，满足不同学生的需求。
教学目标应清晰、具体，具有可操作性和可检测性，能够指导教学实施和效果评估。
教学目标设计要点
教案编写标准模板
明确指出本节课的教学重点和难点，以便在教学过程中突出重点、突破难点。
教学重难点
包括课程名称、授课人、授课时间、班级等基本信息。
教案封面
合理规划板书内容，突出教学重点，便于学生理解和记忆。
板书设计
列出本节课的具体教学目标，与教学设计理念相呼应。
教学目标
详细阐述教学流程，包括导入新课、讲授新知、巩固练习、归纳小结等环节，体现教学思路和方法。
教学过程
记录教学过程中的得与失，以便及时改进教学方法，提高教学质量。
教学反思
教材资源
充分挖掘教材内涵，把握教材特点，创造性地使用教材。
多媒体资源
利用现代信息技术手段，整合图片、音频、视频等多媒体资源，辅助教学实施。
生活资源
结合学生生活实际，引入生活中的教学资源，增强教学的实践性和趣味性。
师生资源
发挥教师的主导作用，同时注重学生的主体性，鼓励学生参与教学资源的开发和利用。
教学资源整合方法
03
课堂管理规范
学生纪律管理技巧
设定明确的纪律要求和奖惩机制
在课程开始前明确告知学生行为规范，同时设定奖惩机制，以保证纪律的有效性。
积极预防课堂纪律问题
有效应对纪律问题
通过设计有趣、吸引人的教学活动，减少学生分心或不当行为的可能性。
当出现纪律问题时，老师应采取及时、公正且有效的措施予以制止，确保课堂秩序。
1
2
3
提问与回答
组织学生进行小组讨论或合作学习活动，培养学生的团队协作和交流能力。
小组讨论与合作学习
课堂展示与分享
安排学生进行课堂展示或分享，增强学生的自信心和表达能力。
通过提问激发学生的思考和参与，鼓励学生积极回答问题，增强课堂互动性。
课堂互动设计策略
根据学生的能力、兴趣和需求等因素，将学生分成不同的层次，以便进行有针对性的教学。
针对不同层次的学生制定不同的教学目标，确保每个学生都能在适合自己的层次上得到提高。
采用不同的教学方法和手段，如讲解、示范、练习等，以满足不同层次学生的学习需求。
对不同层次的学生采用不同的评价标准和方法，及时给予针对性的反馈和指导，激励学生不断进步。
分层教学实施步骤
学生分层
教学目标分层
教学方法分层
分层评价与反馈
04
教学评价方法
作业批改与反馈标准
批改及时、细致
及时批改作业，针对学生的问题进行细致的分析和批注，帮助学生理解错误原因。
反馈具体、建设性
给出具体、有建设性的反馈，指出学生的优点和不足之处，并提供改进建议。
鼓励自主学习
鼓励学生自主探究和解决问题，对优秀作业进行表扬和分享，激发学生自主学习积极性。
学生成长记录管理
为每位学生建立成长记录档案，记录学生的学习过程、成绩和成长点滴。
建立成长记录档案
关注学生知识、技能、情感、态度等方面的全面发展，及时记录学生在各方面的表现。
关注学生全面发展
定期对学生的成长记录进行评估和反馈，帮助学生认识自己的优势和不足，制定个人成长计划。
定期评估与反馈
使用多种评价工具和方法，如问卷调查、访谈、测试等，全面了解教学效果。
教学效果分析工具
使用多元化评价工具
对收集到的数据进行分析和比较，找出教学过程中的问题和不足，