基本信息

---

下载

文档摘要

---

小学高年级朗读能力的培养

摘要：小学高年级的学生有能力做到正确、流利朗读课文，但在朗读过程中要做到赋予感情，就是比较难的事情，这一阶段的学生还不知道什么内容融入什么样的感情色彩。所以教师的范读非常重要。学生可意通过模仿很快掌握朗读的感情投入。随着学生的摹仿，对知识逐渐形成了积累，朗读能力也就逐渐形成。

关键词：小学高年级朗读课堂教学素质教育

序言

语文课是所有课程的基础，语文课学的好坏关系到学生今后的学习。小学生进入高年级阶段时，朗读能力的培养就应该引起老师的重视，较好的朗读能力可以使学生的综合素质得到锻炼，也适合对小学生创新力的培养[1]