游园汤显祖
导入《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心》里写道“林黛玉素习不大喜看戏文……偶然两句吹到耳内，唱道是：‘原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。’林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：‘良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。’听了这两句，不觉点头自叹，……又侧耳时，只听唱到：‘则为你如花美眷，似水流年……’林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：‘你在幽闺自怜’等句，亦发如醉如痴，站立不住。曹雪芹就用此曲来烘托刻画林黛玉的心理。
亮标1.了解《牡丹亭》剧情、了解明清传奇，了解作者及其戏剧主张。2.赏园中景，把握主人公微妙的情绪流转，体会“融情于景”的写法。
《牡丹亭》简介《牡丹亭还魂记》,简称《牡丹亭》，也称《还魂梦》或《牡丹亭梦》，是明代剧作家汤显祖创作的传奇（剧本），刊行于明万历四十五年（1617年）。该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一，与《西厢记》、《窦娥冤》、《长生殿》合称中国四大古典戏剧。该剧文辞典雅，语言秀丽。
解题《游园》①游园，选自《牡丹亭》，题目是编者加的。②“皂罗袍”是昆曲曲牌名，《牡丹亭》最出名的一段唱段《游园惊梦》就是用该曲牌演唱的，皂罗袍是本折的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的心态变化。
感受曲韵原来/姹紫嫣红/开遍，似/这般/都付与/断井/颓垣。良辰/美景/奈何天，赏心/乐事/谁家院。朝飞/暮卷,云霞/翠轩；雨丝/风片,烟波/画船——锦屏人/忒看的/这/韶光/贱。姹紫嫣红：形容花的艳丽多彩。断井颓垣（yuán）：断了的井栏，倒了的短墙。这里是形容庭院的破旧冷落。tuíyuán
合作探究1.诵读唱曲，借助想象，思考曲词描绘了怎样的一幅景象？从中表达了杜丽娘怎样的心理变化？这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图。雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。在这绮丽如画的园中，杜丽娘年轻貌美，含情脉脉，顾影自怜。她缓缓步入花园，顿感美好的自然景色，与幽禁的深闺生活迥然不同。
合作探究1.诵读唱曲，借助想象，思考曲词描绘了怎样的一幅景象？从中表达了杜丽娘怎样的心理变化？①乍进后园见百花盛开，万紫千红的春园，予人以强烈的视觉冲击，让人惊讶；如此美景却居于残败破落的环境，引发无限的感叹和惋惜，顿生伤春伤己之情。②如此园中春景无人欣赏，作者对园子的命运黯然伤感。③园中春景如此，外界更广阔的美好春景亦被闺中人辜负，道出了深闺女子孤独、落寞的内心；自己美丽的青春只能在深闺中埋没，从胸中涌出无限的哀怨。
品读写法②“原来”“似般”“都付与”几个词都带有强烈的感情色彩，带有无限的感叹和惋惜。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。①“姹紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景象形成了鲜明的对照，写出了女子的失落与伤感。杜丽娘从“姹紫嫣红”看到了自己青春的生命，而“断井颓垣”象征着那阴冷的生活环境。明媚的春光被辜负，自己美丽的青春也只能在深闺中埋没！
品读写法良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！直抒胸臆。杜丽娘面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。“奈何天”“谁家院”这六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤，是痛苦的心声。对仗工整，语言华美。“姹紫嫣红”与“断井颓垣”、“良辰美景”与“赏心乐事”在对比中蕴涵着对封建礼教和社会环境的强烈不满。
品读写法良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！直抒胸臆。杜丽娘面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。“奈何天”“谁家院”这六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤，是痛苦的心声。对仗工整，语言华美。“姹紫嫣红”与“断井颓垣”、“良辰美景”与“赏心乐事”在对比中蕴涵着对封建礼教和社会环境的强烈不满。
①这是杜丽娘想象中更开阔的春景。作者从狭小的园内扩展到外面的世界：雕梁画栋，飞阁流丹;云燕霞蔚，碧瓦亭台，和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。由近观到远眺，更广阔的外界正是女主人公心所向往的广阔天地，这想象的画面，也融进了追求，也融进了惆怅。②用典。“朝飞暮卷”化用唐王勃《滕王阁诗》“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐。品读写法朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！③以乐景衬哀情。以外面世界的美好景象下衬托自己这深闺女子太辜负这美好春光的悲苦。
①杜丽娘是一个觉醒的闺阁少女，是一个追求自由和个性解放的大家闺秀。她感叹春光易逝，哀伤春光寂寞，渴望冲破封建礼教的桎梏而去追求自由与幸福的，是一朵在封建礼教岩缝中绽开的个性解放之花。②这折射出明中叶后要求个性解放的时代精神，对后世深有影响。当堂检测结合《牡丹亭》故事谈谈杜丽娘的形象和意义。
故事梗概女主人公杜