总复习第3课时综合与实践（学习任务单）
【学习目标】
1.能结合本学期数学知识创作主题明确、情节连贯、数学信息准确的数学连环画巩固数与
代数、图形与几何等知识。
2.进一步理解“重复〃能用不同的方式表示“重复能用学到的规律设计许多美丽的图案,
增强跨学科综合运用能力。
3.激发对数学学习的兴趣感受数学与艺术、生活的紧密联系培养主动探索精神、团队合作
意识和创新实践能力。
【学习重点】将数学知识融入连环画创作确保故事内容体现数学问题及解决过程并能运用
“重复”的规律解决问题。
【学习难点】突破常规思维创造性地将数学知识与故事、绘画结合提升数学表达的准确性
与艺术创作的创新性。
【预习要领】
1.自学课本P95.的内容用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探
究部分的学习完成学以致用部分习题检测学习成果。
2针.对自主学习中找出的疑惑点收集整理课上小组讨论交流答疑解惑。
学习笔记：__________________________________________________________________________
【课中学习单】
一、【整体回顾】
1.导语：本学期我们进行了哪几次综合实践活动?
2.整体回顾。
「装饰图中的奥秘]
殳计教室装饰图
综割“重复”规律设衬7
合
与
实
[连环画中的数学故事
践I画数学连环画~J[画出我的数学故事]
数学连环画故事会
3.导言：这节课我们来复习《综合与实践》（板书课题）
二、【知识梳理】
1生.活中一些装饰图是用“重复”的规律设计的。
的音皿Eg储
2想.一想“重复”的规律可以怎样表示？
来来任任来淹任任
3寻.找图案中的规律圈一圈。
oeeeoeoeoeoe
4,用你喜欢的方式表示下面的规律。
5.怎样画数学连环画？
6在.下面的“数学连环画”中你发现了哪些数学信息?
7分.析数学连环画。
［今天咱们去看侦,第N哇好漂亮啊！这
牡丹花展°质5、烘个“太阳”图案由
$隼^25盆红牡丹和20盆
*J我和爸湍福摆成
5都是8元一张兰’
P兰不用买票。X20元
（1）上面连环画讲的故事是（）。（填序号）
①爸爸妈妈去买牡丹花
②兰兰和朋友去看牡丹花展
③爸爸妈妈带兰兰去看牡丹花展
（2）根据连环画中的信息填一填。
爸爸妈妈的门票都是（）元一张；“太阳图案由（）盆红牡丹和（）盆白牡丹摆
成；牡丹花扇子（）元一把牡丹干花工艺品（）元一个。
（3）根据连环画中的信息解决问题。
①买门票一共需要多少钱？
②“太阳”图案中红牡丹比白牡丹多多少盆？
③请你再提出一个数学问题并解答。
三、【学以致用】
1.教材P95“练一练第1题。
2.教材P95“练一练”第2题。
3,教材P95“练一练第3题。
4.阅读下面的数学连环画解决问题。
%-成
/只小蝌蚪
::还有几只小蝌蚪
1没有找四了妈妈？
5.填数游戏。
在右边的方格中每一行、每一列都有1?4这四个数并且每个数在每一行、每一列都只
出现1次。将□补充完整。
□nq
□—nM
□nn
—tzid