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最新（教科版）小学四年级科学下册第一单元知识点
1.1《种子里孕育着新生命》
绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的，种子是开花植物所特有的器官。
不同植物的种子，它们的颜色、形状、大小、光滑程度、软硬程度、气味各不相同，但是它们的内部结构基本相同，且都具有繁殖功能。
3.综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多特征。叮m】
4.用水浸泡过的蚕豆种子吸水变大、变软、种皮颜色变浅。
5.蚕豆种子外面有种皮包裹着，内部有胚，胚是种子的重要部分，胚包括胚芽、胚根、子叶，胚会发育成幼苗。
6.种子的结构及各部分的作用：
种皮：具有保护作用。
胚芽：将来发育成茎和叶。
胚轴：将来发育成连接茎与根的部分。
胚根：将来发育成根。
子叶：具有储存或转运营养物质的作用。
7.种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物的幼苗。
1.2《种植凤仙花》
1.种子萌发和生长所需要的条件是有水分、空气和适宜的温度。
2.种植凤仙花，要挑选饱满、没有受过伤的凤仙花的种子，目的是保证种子的发芽率。
3.做一个种植杯，可以观察种子在土壤中发生的变化。
4.做种植杯的方法：可以用土壤和卫生纸，也可以只用卫生纸，种子要放在杯壁和纸之间，要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。
5.光照和土壤不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。
6.有些植物用根、茎、叶来繁殖后代。
如：土豆和番薯用块茎来繁殖后代；洋葱用鳞茎来繁殖；多肉用叶繁殖。
1.3《种子长出了根》
1.种子在萌发的过程中，先长出根，再长出茎和叶，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是向下生长的，芽都是向上生长，而且根的生长速度是很快的。
2.凤仙花的种子在遇到水的浸泡后，种皮会变软，种子的呼吸和代谢作用就会增强，种子的体积变大，然后长出胚芽、胚根，接着逐渐长出根、茎、叶，形成幼苗。
3.探究植物根的作用的实验
实验材料：一棵带根的植物、盛有水的试管、植物油、塑料滴管、马克笔等。
实验方法：
①将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在水中。
②在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
③观察几天后试管中的水位有什么变化。
实验现象：经过一段时间后，同学们会发现试管中的水量减少了。
实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。
4.植物的根主要有两大作用，第一是吸收水分，第二是固定植株。
5.不同的植物，根的形态特征不同。
（1）直根系有垂直向下生长的主根，主根通常较发达，有分枝。如菠菜、香菜、凤仙花的根。
（2）须根系是无垂直向下生长的主根，由多数纤细的须根系。如葱、狗尾草的根。
（3）变态根：如胡萝卜、甘薯的根
6.根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，哪些现象可以证明？
大树的根、玉米的根有固定植株的作用，在刮风下雨的时候，强大的根可以固定植株，使它们不至于倒下。我们试着从土壤中连根拔出一棵植物是比较困难的。
1.4《茎和叶》
1.植物的茎不断长高长粗，连接着植物的根和叶。
2.植物的茎具有支撑作用、运输水分和养料的作用。叶子具有呼吸、吸收阳光和蒸腾水分的作用。
3.凤仙花叶子在茎上分布的样子
从侧面看到的凤仙花的样子
从上面看到的凤仙花的样子
现象：植物的叶子在茎上交叉生长，从上往下看每一层叶子都是交叉排列，伸向四面八方。
好处：可以使植物受力均衡，叶子又能最大限度地接受阳光雨露。
探究凤仙花茎的作用的实验
实验方法：取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子，将凤仙花的茎放入杯子中，观察凤仙花茎的变化。
将凤仙花的茎纵向切开，观察茎的纵切面。
将凤仙花的茎横向切开，观察茎的横切面。【
实验现象：可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点。
实验结论：植物的茎能够运输分水，还能运输养料。
4.探究凤仙花的叶子的作用
实验一：吸收阳光的作用
实验方法：在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光，三天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么变化。
实验现象：被遮住阳光的这片叶子变黄了。
实验结论：植物的叶子具有吸收阳光的作用。
实验二：叶子的蒸腾作用
实验方法：选择一种叶片比较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上会有什么变化。
实验现象：塑料袋内壁有许多小水珠。
实验结论：植物的叶子具有蒸腾作用。
5.不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征，茎和叶的不一样，是植物为了适应生存的环境而做出的选择。
（1）仙人掌的茎比较肥大，有利于储存水分；叶子就是仙人掌茎上面比较小的刺，这些刺又小又尖，防止水分的散失，以适应干旱环境中生活。
（2）酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。
（3）豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点