第一单元地球家园你我他第3节比较植物和动物同学们，看看这些神秘的朋友，你们认识它们吗？大胆说一说，它们都有什么特征吸引你？导入大猩猩很聪明，会模仿人类的动作；骆驼有驼峰，能在沙漠行走很久等。导入探究与发现现在，仔细比较这些植物和动物，看看它们有什么不一样的地方，小组内可以互相交流讨论，把你们的发现记录下来。探究与发现植物一般扎根在土里不能移动，动物能跑跳游飞，植物有叶绿素能进行光合作用，动物不行。植物和动物的不同点：植物一般不能运动，动物绝大多数能运动。现在，仔细比较这些植物和动物，看看它们有什么不一样的地方，小组内可以互相交流讨论，把你们的发现记录下来。探究与发现同学们，看这熟悉的画面，我们每个人都在岁月里慢慢成长、变化，那植物和动物是不是也有类似的经历呢？探究与发现大家仔细瞧瞧，它们从小长到大发生了哪些改变？探究与发现那综合这些现象，谁能用自己的话总结一下植物和动物的共同点？植物和动物都在不断生长和变化。像这些有生命的、能生长和变化的人、动物、植物，科学家们把它们称为生物。应用拓展请根据我们刚刚学到的生物的特征，给这些图片分分类，将图片编号填在相应的分类圈中。应用拓展完成后，请各小组的代表上台，利用多媒体的交互功能，将图片拖动到对应的分类圈，并阐述判断依据，台下学生认真倾听、补充质疑。像这种根据事物的特征等进行分组就是分类。应用拓展同学们，那在我们的身边，还有哪些是生物，哪些是非生物呢？大家开动脑筋，想一想，举手说一说。联系生活实际，从教室环境、校园角落、家中物品等去发现，感受科学就在身边。*