第1单元身边的物体1.1观察物体的特征科学观念（1）知道我们周围存在着许多不同的物体,这些物体都有一定的特征。（2）知道物体的特征包含颜色、形状、大小、软硬、轻重等方面。（3）知道“漂亮”不是物体的特征。科学思维在观察的基础上,描述物体的外在特征。探究实践（1）能运用看一看、摸一摸、闻一闻、掂一掂等方法观察物体的特征。（2）用两两对比的方法观察物体。态度责任乐于与他人分享、交流,具有进一步观察研究物体的兴趣和愿望。教学目标一个小娃娃，台上来玩耍，刚刚跳过来，就被往回打。谜底：乒乓球你是根据什么猜到谜底的呢？猜谜语导入聚焦我们周围有什么物体？我们怎样描述它们？家里教室里操场上物体探索观察、描述下列物体的特征。小木块砖头乒乓球长条橡皮作业本塑料笔筒圆柱橡皮塑料尺、钢尺你熟悉图中的哪些物体？你会描述它们特征吗？轻重光滑粗糙观察物体更多的特征。和其他物体比一比看一看形状颜色方形灰色圆形黄色探索观察物体更多的特征。和其他物体比一比闻一闻气味没有气味（或木头气味）有淡淡气味探索和其他物体比一比摸一摸粗糙程度表面粗糙表面光滑观察物体更多的特征。探索和其他物体比一比掂一掂轻重较重较轻观察物体更多的特征。探索记录小木块的特征物体特征小木块水空气颜色有颜色??形状方的??是否透明不透明??气味有气味??轻重较重??粗糙程度粗糙??（本课只完成小木块特征的记录，其他物体特征后续补充）探索描述的特征?日期：?有颜色方的圆的较软较硬较厚较薄光滑粗糙……?记录单研讨我们是怎样观察物体的？看——颜色形状是否透明闻——气味摸——粗糙光滑掂——轻重对比观察研讨我们可以通过哪些特征猜到这个物体？性能形状材质轻重猜一猜圆圆身体皮儿薄，光光滑滑身体轻。桌面弹它蹦三尺，往左往右撞不坏。拓展板书设计（1）判断下列说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）①所有的物体都有自己的特征。（）②我们闭上眼，能用摸的方法摸出物体的颜色。（）③对比观察乒乓球和篮球，我们可以发现它们都是球形。（）④在描述物体的特征时，对没有观察到的特征，我们可凭借想象去描述。（）⑤描述小木块的特征时，可以从它的颜色、形状、大小、软硬等方面进行描述。（）基础达标√×√×√（2）将正确答案的序号填在括号里。①下列物体中，表面最粗糙的是（）。A.玻璃球B.小木块C.泡沫块②下列物体的特征，不能用“看”的方法得到的是（）。A.颜色B.形状C.轻重③下列说法中，错误的是（）。A.探究物体相同的特征和不同的特征都可以用对比的方法B.铅笔和画笔既有相同的特征又有不同的特征C.文具盒和橡皮一定没有相同的特征基础达标CCC（1）我们观察物体特的方法有哪些？看、闻、摸、掂等。（2）我们可以通过哪些特征描述物体？?颜色、形状、轻重、气味、是否透明、粗糙程度等。（3）我们可以用哪些词语描述物体的特征？轻、重、光滑、粗糙等。综合探究**