第二单元常见的动物第1节我们周围的动物问题:同学们,在日常生活中,你发现了哪些小动物?导入提示:蜻蜓、蚯蚓。问题:你觉得这些小动物有什么特征?导入提示:蜻蜓能够飞行,而且蜻蜓有复眼;蚯蚓生活在土壤中,吃土壤,而且下雨天会爬出地面。你们说得真好,其实在我们身边还有很多的动物,今天我们来寻找和观察更多的小动物。导入一、探索活动：寻找动物同学们,我们已经了解到了周围有一些小动物,今天我们还要寻访和观察更多的动物,但是在寻找小动物之前,我们还有做准备工作。请大家思考一下,该做哪些准备工作?一、探索活动：寻找动物确认寻访区域。提示:校园中。寻找与观察要求。(1)不惊动、不伤害小动物。(2)不损坏小动物的“家”。(3)做好观察记录。一、探索活动：寻找动物在校园中寻找小动物。提示:(1)观察动物生活的地方。(2)观察动物的模样。(3)观察动物的行为。(4)可以利用放大镜进行观察。一、探索活动：寻找动物记录与展示。统计动物的数量。一、探索活动：寻找动物问题:你们是在校园中哪些地方发现这些动物的?提示:树上:蚂蚁、小鸟。土壤里:蚯蚓。草丛中、花丛中:蜗牛、蝴蝶、螳螂、蜻蜓、椿象。一、探索活动：寻找动物小结:在校园中的不同地方,找到了很多小动物。二、研讨讨论问题:我们在校园中找到了哪些小动物?二、讨论研讨问题:选择一种小动物(如图所示),说说它的特点。提示:蜗牛的身体很柔软,外有一个螺旋形的外壳;喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活。提示:蚂蚁身体细长,头部较大;蚂蚁生活在洞穴里。*