第一单元地球家园你我他
第3节比较植物和动物
导入
同学们，看看这些神秘的朋友，你们认识它们吗？大胆
说一说，它们都有什么特征吸引你？
导入
大猩猩很聪明，会模仿人类的动作；骆驼有驼峰，能
在沙漠行走很久等。
探究与发现
现在，仔细比较这些植物和动物，看看它们有什么不一样
的地方，小组内可以互相交流讨论，把你们的发现记录下来。
探究与发现
现在，仔细比较这些植物和动物，看看它们有什么不一样
的地方，小组内可以互相交流讨论，把你们的发现记录下来。
植物一般扎根在土里不能移动，动物能跑跳游飞，植物
有叶绿素能进行光合作用，动物不行。
植物和动物的不同点：植物一般不能运动，动物绝大多
数能运动。
探究与发现
同学们，看这熟悉的画面，我们每个人都在岁月里慢
慢成长、变化，那植物和动物是不是也有类似的经历呢？
探究与发现
大家仔细瞧瞧，它们从小长到大发生了哪些改变？
探究与发现
那综合这些现象，谁能用自己的话总结一下植物和动物
的共同点？
植物和动物都在不断生长和变化。
像这些有生命的、能生长和变化的人、动物、植物，科
学家们把它们称为生物。
应用拓展
请根据我们刚刚学到的生物的特征，给这些图片分分类，
将图片编号填在相应的分类圈中。
应用拓展
完成后，请各小组的代表上台，利用多媒体的交互功
能，将图片拖动到对应的分类圈，并阐述判断依据，台下
学生认真倾听、补充质疑。
像这种根据事物的特征等进行分组就是分类。
应用拓展
同学们，那在我们的身边，还有哪些是生物，哪些是非
生物呢？大家开动脑筋，想一想，举手说一说。
联系生活实际，从教室环境、校园角落、家中物品等去
发现，感受科学就在身边。
课堂总结
今天我们一起探究了植物和动物的奥秘，谁能来说说它
们有哪些不同点和相同点呀？
植物和动物的不同点：植物一般不能运动，动物绝大多
数能运动。
植物和动物的相同点：都在不断生长和变化。
课后拓展
同学们回家后，选择一种身边的植物或动物，用绘画加文
字描述的方式记录下它一周内的生长变化情况，完成后带到
课堂一起分享。
同学们在这堂课中都表现得特别棒，观察仔细、思考积极、
讨论热烈，希望大家以后继续保持这份对科学的热爱，去发现
更多大自然的秘密！
板书设计
第3节比较植物和动物
植物和动物的不同点：植物一般不能运动，动物绝
大多数能运动。
植物和动物的相同点：都在不断生长和变化。
生物的概念：有生命的、能生长和变化的人、动物、
植物称为生物。
根据事物的特征等进行分组就是分类。
谢谢！