活动目标：
1.价值体认：使学生认识到电力在日常生活中的重要性，感受
到电力在推动经济发展、提高人民生活质量方面的关键作用。
2.责任担当：提升学生对用电安全和节能环保的认识和关注
度，培养他们的社会责任感。
3.问题解决：在互动交流的过程中引导学生提出自己的观点和
想法，能够理性分析和评估电力使用中的问题。
4.创意物化：引导学生在宣传活动中发挥创造力，设计出个性
化的宣传作品。
活动准备：
1.教师准备
（1）查阅与电力相关的资料，做好知识储备，制作多媒体课
件。
（2）提前做好学校附近的发电站、变电所等场所的摸排工作。
2.学生准备
（1）课前上网搜集电力发展历程、日常生活用电器等相关资
料。
（2）各小组准备1套拍照、摄像等相关设备。
活动框架：
活动过程：
第一课时我眼中的电力世界
环节内容设计意图参见
1.激趣：学校红领巾杂志社的“童眼看电
力”栏目即将与大家见面啦！（课件播放栏目
预告）为了让内容更加丰富、有趣，栏目组特
别邀请各位同学一起参与这期杂志的策划，你通过情境
准备好了吗？创设激发学生
2.揭题：让我们一起跟随栏目直通车走进对电力知识的
兴趣和探索欲
电力的神秘世界，开启这场电力探索之旅吧！
望。
激（板书课题：童眼看电力——我眼中的电力世通过分享
发
界）和碰撞，汇聚
兴
3.交流：这期杂志的内容我们可以从哪些各组的智慧，
趣
，方面展开解密呢？进一步拓宽思P11
路，初步呈现
引（1）组内讨论交流，确定研究方向。
思维导图的方
入（2）全班交流，确定研究思路。（根据学式，能够帮助
新
生的交流初步呈现思维导图）学生更加清晰
课
地整理和展示
他们的想法，
使研究思路更
加系统和可视
化。
1.谈话：电力的历史长河里汇聚了众多的引导学生
穿创新与突破，闪耀着人类智慧的璀璨光芒。现们深入探索电
越在，就让我们登上时光机，穿越那悠远的时空力的历史发
时隧道，共同见证电力发展的进步之路，领略人展，在分享交
空类智慧的无穷魅力吧！