2024—2025学年度第学二期
小学五年级语文科综合练习题（二）
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（第三单元语文园地四）
一、汉字积累与运用
1．书写汉字，我能行。请工整、正确地抄写下列句子。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
使用汉字，我能行。
每个中国人的心中都有对祖国深深的爱和（juànliàn），每当看到五星红旗冉冉升起，
我情不自禁地想起：A为了保护大脑清醒而拒决使用麻醉的刘伯承，从手术开始到结束
yīshēngbùkēnggémìng
（）；面对手拿手榴弹的敌人，方志敏大声呵斥“（）不是为了发
bēnfù
财”；在鸭绿江边，（）前线的战士们高唱：“保和平，为祖国，就是保家乡……”
他们用生命捍卫了祖国的（zūnyán），B没有他们，哪有我们繁荣昌盛的祖国？
2．根据拼音补全以上语段。
3A
．语段中的画线句子，有一处语病，有一个错别字，请用修改符号在原句中修改。
4B
．语段中的画线句子，我能换一种说法，保持意思不变。
（三）趣味汉字，我能行。
5．看图猜四字词语。
试卷第1页，共5页
6．商家们常巧妙利用谐音创造词语，以下四个词语常出现在理发店、眼馋店、饭店的广告
牌上，请将正确的词语写在横线上。
胡丝乱想一明惊人食全食美
（四）汉字传情，我能悟。
7．根据所学古诗填空。
“
汉字传情，情到深处意最真。想到胡民，陆游悲从中来：遗民泪尽胡尘
”
里，。想到戍守边疆的战士，（作者）豪情万丈：
“”“
，不破楼兰终不还。杨万里哀怨乡愁：羌笛何须怨杨
”“
柳，。听闻收复失地，（作者）欣喜若狂：剑外忽
”
传收蓟北。。告别好友，（作者）依依不舍：
“，唯见长江天际流。”
8．根据情境填写歇后语。
1
（）面对这道数学难题李军绞尽脑汁想了各种解法，结果还是梁山伯的军师
——，根本解不出来。
2——
（）游泳教练在训练前就有言（盐）在先，告诉运动员们训练会很
辛苦，一旦选择了就不能轻易放弃。
9．根据情境描写人物内心。请你根据以下情境选择一种情景，运用动作、神态或语言描写
爷爷的内心。
2024年4月25日晚上，中央电视台实况直播神舟十八号载人飞船发射。李军的爷爷
是一名老红军，他拥有一颗赤子之心，直播前，爷爷守在电视机旁焦急地等待着。看到神舟
十八号载人飞船升空的那一刻，爷爷内心无比激动。
焦急地等待激动地观看
二、非连续性文本阅读
“”
王芳学完综合性学习：遨游汉字王国后，对汉字产生了浓厚的兴趣，她想做一份关于汉字
的研究报告。以下材料是她为了这次研究报告搜集的资料，请跟她一起阅读，完成资料的整
合。