2025年春季学期五年级1-4单元阶段性练习题
语文
“”
阅读经典名著，感受汉字文化。让我们走进学校穿越时空的传承语文实践活动，一起传承
中华优秀文化，弘扬时代楷模精神，以更加坚定的步伐迈向未来。
一、积累与运用。
任务一：追思文字，传文化之韵。阅读材料，按要求完成下面小题。
huǎnghuàng
在春日暖洋洋的午后，明晃晃（）的阳光，毫无保留地倾洒在校园里枝
．．
yúshù“”
繁叶茂的（①）上。宁宁轻轻翻开课本，（顷倾）刻间，只见人字在纸页上笔
yíhuòjuànliànxúnsi
挺站立。起初的（②），在思索中慢慢转化为深深的（③）。她
（④）着仓颉造字时的那份惊喜，想象着李白挥毫作诗时的潇洒风姿。汉字，跨越了千年时
光长河，从楷书演变至甲骨文。带着岁月的沉淀，bēnfù（⑤）到我们的笔尖。当宁宁握
着笔写日记时，心中涌起一股难以言喻的róngxìng（⑥）——她晓得，这看似简单的横竖
．
撇捺，实则是文明的种子，正在我们笔下绽放出新时代的文化繁花。她yóuzhōng（⑦）
地感谢汉字，是汉字，让每一个书写者都能深切感受到中华文化的厚重与美好。
1．阅读文段，用“√”选择恰当的读音或汉字。
2．阅读文段，读拼音将词语按顺序正确填写。
3“”
．结合语境为加点字晓选择正确的解释。（填序号）
晓：A．天刚亮的时候；B．知道，懂得；C．使人知道
①这道题的解法我早就晓得。
．
②拂晓的街道，清洁工已开始打扫落叶。
．
③稚子金盆脱晓冰。
．
④消防员用动画片向孩子晓示逃生知识。
．
4．班级让你搜集汉字历史和汉字故事，为参加实践活动做准备。（填序号）
4．你可以通过（）途径搜集资料。
①查找图书②查字典③网络搜索④请教他人
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④
5．请选择字体是小篆的作品去参加实践活动展示（）
试卷第1页，共5页
A．B．C．D．
6．读语段，选择恰当的词语填空。（填序号）
①驿站②榜文③店家④墨客⑤印信
活动期间，礼堂门口张贴着书画展()，盖有美术社的创意()。快递()堆满演出道
具，食堂()忙着给学生送餐盒。长廊上摆满手作摊位，戏剧社()正排练台词。
7．利用汉字的特点创作对联非常有趣，照样子运用汉字拆字法创作一副对联。
例句：上联：鸿是江边鸟下联：蚕为天下虫
上联：下联：
7．按要求完成下面句子练习。
8．汉字，跨越了千年时光长河，从楷书演变至甲骨文。（修改病句）
9“”
．吵、香、辣、