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文件名称:濠江六年级的试卷及答案.docx
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更新时间:2025-05-20
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濠江六年级的试卷及答案

一、选择题(每题2分,共20分)

1.下列词语中,没有错别字的一项是()。

A.张冠李戴B.再接再励C.黄梁美梦D.滥竽充数

答案:D

2.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()。

A.老师问:“你叫什么名字?”小明回答:“我叫小明。”

B.老师问,你叫什么名字?小明回答,我叫小明。

C.老师问:“你叫什么名字?”小明回答:“我叫小明。”。

D.老师问:你叫什么名字?小明回答:我叫小明。

答案:A

3.下列句子中,没有语病的一项是()。

A.通过这次活动,使我们认识到了团结的重要性。

B.他虽然学习成绩优秀,但是品德高尚。

C.我们一定要防止类似事件不再发生。

D.他不但学习好,而且品德也好。

答案:D

4.下列句子中,使用了拟人修辞手法的一项是()。

A.春天来了,花儿开了。

B.风儿轻轻地吹过,树叶沙沙作响。

C.太阳从东方升起,照亮了大地。

D.小河流水潺潺,唱着欢快的歌。

答案:D

5.下列句子中,使用了比喻修辞手法的一项是()。

A.他像一只小鸟,自由自在地飞翔。

B.他跑得像一阵风。

C.她的眼睛像星星一样明亮。

D.他的声音像雷鸣一样响亮。

答案:C

6.下列句子中,使用了排比修辞手法的一项是()。

A.春天,花儿开了;夏天,树木茂盛;秋天,果实累累;冬天,雪花飘飘。

B.他不仅学习好,而且品德也好。

C.他像一只小鸟,自由自在地飞翔。

D.他的声音像雷鸣一样响亮。

答案:A

7.下列句子中,使用了设问修辞手法的一项是()。

A.春天来了,花儿开了。

B.风儿轻轻地吹过,树叶沙沙作响。

C.我们为什么要保护环境?

D.他的声音像雷鸣一样响亮。

答案:C

8.下列句子中,使用了反问修辞手法的一项是()。

A.春天来了,花儿开了。

B.风儿轻轻地吹过,树叶沙沙作响。

C.难道我们不应该保护环境吗?

D.他的声音像雷鸣一样响亮。

答案:C

9.下列句子中,使用了夸张修辞手法的一项是()。

A.他像一只小鸟,自由自在地飞翔。

B.他跑得像一阵风。

C.她的眼睛像星星一样明亮。

D.他的声音像雷鸣一样响亮。

答案:B

10.下列句子中,使用了对偶修辞手法的一项是()。

A.春天,花儿开了;夏天,树木茂盛;秋天,果实累累;冬天,雪花飘飘。

B.他不仅学习好,而且品德也好。

C.他像一只小鸟,自由自在地飞翔。

D.风儿轻轻地吹过,树叶沙沙作响。

答案:D

二、填空题(每题2分,共20分)

11.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。

12.“床前明月光,疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《静夜思》。

13.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。

14.“会当凌绝顶,一览众山小”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。

15.“海内存知己,天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

16.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》。

17.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”出自唐代诗人李白的《早发白帝城》。

18.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。

19.“但愿人长久,千里共婵娟”出自宋代诗人苏轼的《水调歌头》。

20.“莫等闲,白了少年头,空悲切”出自宋代诗人岳飞的《满江红》。

三、阅读理解题(每题10分,共40分)

(一)阅读下面的文言文,完成21-23题。

《论语》十二章(节选)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

21.解释下列句子中加点词的意思。

(1)学而时习之(加点词:习)

(2)人不知而不愠(加点词:愠)

答案:

(1)习:复习,温习。

(2)愠:生气,恼怒。

22.翻译下列句子。

(1)有朋自远方来,不亦乐乎?

(2)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

答案:

(1)有朋友从远方来,不也是一件快乐的事情吗?

(2)我每天反省自己三次:为别人谋划事情是否忠诚?与朋友交往是否诚实?传授的知识是否复习?

23.从这两段文字中,你学到了哪些做人的道理?

答案:从这两段文字中,我学到了以下做人的道理:一是要勤奋学习,不断复习和实践所学知识;二是要珍惜友情,乐于与朋友交往;三是要宽容大度,不因别人的不了解而生气;四是要经常反省自己,检查自己的行为是否忠诚、诚实和勤奋。

(二)阅读下面的现代文,完成24-26题。

《我的母亲》(节选)

老舍

母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,