幼儿园防火消防安全教育演讲人：日期:
CATALOGUE目灾基础知识模拟演练安排消防设施认知逃生技能训练0506总结与强化家庭防火联动
火灾基础知识01
认识火源与危险物品火源类型明火源（如火柴、打火机）、电气火源（如电线老化、电器故障）、化学火源（如易燃液体、气体）等。危险物品识别火源与危险物品的安全距离易燃物（如纸张、布料、油脂）、易爆物（如燃气罐、火药）、助燃物（如氧气瓶）等。了解各种火源与危险物品的安全距离，防止火灾事故的发生。123
火灾危害的简单演示火灾模拟实验通过模拟火灾现场，让幼儿了解火灾的危害性，增强防火意识。01结合案例，讲解火灾对人身安全、财产和环境造成的巨大损失。02火灾逃生演练组织幼儿进行火灾逃生演练，熟悉逃生路线和逃生方法。03火灾危害讲解
教育幼儿不玩火，不随意触碰电器设备，使用火源时需家长陪同。用火用电安全定期检查家中电线、电器是否老化，及时更换；不乱堆乱放易燃物品；不在床上吸烟等。火灾预防措施教育幼儿发现火情时要及时报警，并学会使用简单的灭火器材进行初期灭火。火灾报警与初期灭火日常防火行为规范
逃生技能训练02
疏散路线记忆方法路线标识定期组织幼儿进行火灾逃生演练，熟悉疏散路线。讲解教育实地演练在教室和走廊设置明确的疏散指示标识，帮助幼儿快速识别。教师详细讲解疏散路线和注意事项，增强幼儿的记忆力。
弯腰捂口鼻的正确姿势动作示范教师通过示范，教会幼儿正确的弯腰捂口鼻姿势。01顺口溜辅助编制易于记忆的顺口溜，帮助幼儿掌握捂口鼻的要领。02情景模拟模拟火灾情境，让幼儿实际操作弯腰捂口鼻的动作。03
不哭闹跟随教师的指令听从指挥教育幼儿在火灾发生时，要听从教师的指挥，不随意行动。01训练幼儿在紧急情况下保持冷静，不哭闹、不慌乱。02集体意识强化幼儿的集体意识，教育幼儿在逃生时要跟随大家，不单独行动。03冷静应对
消防设施认知03
灭火器种类与标识知晓灭火器在幼儿园内的具体位置，确保在紧急情况下能够迅速找到并使用。灭火器位置灭火器使用方法了解灭火器的基本使用方法，包括拔掉安全插销、握住喷管、对准火源根部等步骤。了解幼儿园常见的灭火器种类，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等，并熟悉各类灭火器的标识图案。灭火器标识与位置识别
在火灾等紧急情况下，能够迅速通过安全出口指示牌找到最近的逃生出口。指示安全出口了解安全出口指示牌所指示的疏散路线，以便在紧急情况下有序疏散。疏散路线引导确保安全出口指示牌未被遮挡或损坏，以便在烟雾等视线不佳的情况下仍能识别。保持指示牌清晰可见安全出口指示牌作用
紧急报警装置使用方法报警装置位置了解幼儿园内紧急报警装置的具体位置，如手动报警按钮、声光报警器等。01报警装置触发方式熟悉紧急报警装置的触发方式，如按下手动按钮、拉动报警拉环等。02报警后应对措施了解报警后应如何迅速采取行动，如立即疏散、通知相关人员等，以确保自身安全。03
模拟演练安排04
报警程序发现火情后迅速报警，并说明火源、火势等情况。01应急疏散迅速组织幼儿按照预定路线疏散，注意安全。02灭火救援模拟使用灭火器材进行灭火，并抢救被困人员。03总结评估演练结束后进行总结评估，发现问题及时整改。04消防演练流程设计
教师角色教师作为演练的组织者和指挥者，负责引导幼儿疏散，确保演练安全。幼儿角色幼儿需积极参与演练，按照教师指导进行疏散和灭火等操作。保育员角色负责照顾特殊幼儿，协助教师疏散幼儿，确保幼儿安全。其他工作人员角色如保安、校医等，需配合教师完成演练任务，确保演练顺利进行。教师与幼儿的角色分工
演练效果评估标准评估幼儿在演练中的疏散速度，是否达到预期目标。疏散速度灭火能力配合默契度安全意识评估教师和幼儿在演练中使用灭火器材的熟练程度及灭火效果。评估教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的配合默契程度，是否协同作战。评估全体师生在演练中是否遵守安全规定，是否具备自救互救意识。
家庭防火联动05
家长监护责任说明家长是孩子的第一任安全教育老师，应经常向孩子传授防火知识和消防技能。01.家长需定期检查家中火源、电源、易燃物品等，确保孩子的安全。02.家长应制定家庭防火逃生计划，并进行演练，让孩子熟悉逃生路线和应急措施。03.
检查家中的电线、插座是否老化、损坏或超负荷使用，及时更换或维修。清理阳台、楼道、门口等疏散通道，确保畅通无阻，便于紧急疏散。排查厨房、卫生间等易燃易爆物品存放和使用场所的安全隐患，确保燃气阀门关闭严密。检查家中烟蒂是否熄灭，避免引起火灾。家庭隐患自查要点
亲子防火游戏设计一起制作家庭防火逃生地图，让孩子了解家中各个房间的逃生路线。01进行模拟火灾逃生演练，让孩子熟悉逃生程序和逃生技巧。02角色扮演游戏，让孩子扮演消防员，学习使用灭火器等消防器材。03观看防火动画片或阅读防火绘本，让孩子在轻松愉快的氛