幼儿园小班儿歌秋教案
【篇一：小班语言教案《秋叶》】
小班语言教案《秋叶》
活动目标
一、充分理解诗歌内容，学会用艺术的眼光观察周围事物
二、通过感受作品中秋叶的美，体会大自然的美，培养幼儿对大自
然的热爱
三、通过游戏体验快乐，学会助人，培养热爱大自然的情感活动准备
一、ppt
二、枫叶头饰若干
三、幼儿绘图纸
活动重点
提高幼儿反应灵敏性、口头表达能力以及表演的能力，增强信心活动过程
1、导入：拿出一片枫叶，问小朋友：“小朋友们，这是什么呀？你
们看它是什么颜色的啊？”
2、播放ppt，给小朋友欣赏枫叶从树上被风吹落飘向远方，最后
落在土地上的flash动画
3、引出诗歌，带小朋友一起朗读诗歌，感受诗歌的意境，理解诗
歌情感，掌握诗句的结构
教师配上优美的音乐，生动而有感情的朗诵诗歌，引领儿童想象诗歌温馨的意境，体会诗歌温馨的情感。教师可提问：“这首诗歌
听起来感觉怎么样？我们应用什么样的声音，什么样的情感来朗诵这首诗歌呢？”引导儿童有感情的朗读
4、仔细品读诗歌，挑出动词：“跟着、溜出、跳舞、转、摇、躺下
睡觉”，给小朋友创编一段舞蹈游戏，然后带领小朋友一起跳舞玩游戏，一增进对诗歌的理解
5、引导儿童做游戏
给小朋友带上枫叶头饰，配合诗歌及音乐组织小朋友跳舞做游戏，让小朋友体验枫叶从树上随风飘下翩翩起舞到睡到土地上的过程及心情
头戴枫叶头饰的小朋友在台上跳舞，其他小朋友坐在椅子上一起读诗歌
活动延伸
让小朋友根据所听、所看、所做画出心中的枫叶，给小诗歌配上美丽的插图
【篇二：幼儿园秋季小班教案】
幼儿园也是我的家（儿歌）
执教者：执教日期：一、活动目标：
1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。
2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。
二、活动准备：
场景：乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。
三、活动过程：
1．设置悬念，引出课题。
提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方？
揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。
2．教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。
提问：早晨，乐乐是怎样离开家的？他高兴吗？你是怎么离开家的？
提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事？他高兴吗？你在幼儿园会做哪些事呢？
3．幼儿学念儿歌。
教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。
引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。
引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。
教学反思：
拍手点头（律动）
执教者：执教日期：
一、活动目标：
1.初步熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。
2.乐意尝试创编歌词，并学习根据歌词做相应的动作。
二、活动准备：
1.布袋木偶娃娃一个。
2.配套音乐cd或磁带。
三、活动过程：
1.激发活动兴趣。
教师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿互相问好。