小班眼睛安全教案演讲人：日期:
目录02核心教学目标01教学背景分析03教学内容设计04教学方法实施05课堂活动流程06教学效果评估
01PART教学背景分析
幼儿用眼行为特点眼睛发育未完全幼儿眼睛处于快速发育阶段，视力、色觉、对比度等视觉功能逐渐完善。好奇心强，探索欲望高自我保护意识差幼儿喜欢通过眼睛观察周围环境，容易接触到危险物品或长时间注视电子屏幕。幼儿对眼睛的保护意识较弱，容易用脏手揉眼睛或长时间看电视、玩游戏。123
物品伤害如尖锐物品、小颗粒、化学物品等易进入眼睛造成伤害。电子产品辐射长时间使用电脑、手机、平板等电子产品，容易引起眼睛疲劳和近视。光线刺激过强或过弱的光线都可能对眼睛造成损伤，如阳光直射、灯光昏暗等。视力矫正不当若幼儿存在视力问题而未及时矫正，可能导致视力进一步下降。常见安全隐患类型
政策文件依据强调幼儿园要关注幼儿的身心健康，包括眼睛保健。《幼儿园教育指导纲要》提出加强儿童青少年近视防控工作，减少电子产品使用时间。《儿童青少年近视防控工作总体方案》规定幼儿园应定期开展健康教育活动，培养幼儿良好的用眼习惯。《幼儿园卫生保健管理办法》
02PART核心教学目标
了解眼睛的基本结构通过游戏和实例，让幼儿认识到眼睛在生活中的重要作用，如看书、看电视、识别颜色等。认识眼睛的功能识别常见眼病教育幼儿识别常见的眼病，如红眼病、近视等，并了解其基本症状和危害。让幼儿了解眼睛的基本构造，包括眼球、眼皮、睫毛等。基础认知目标
自我保护技能学会避免眼睛受伤教育幼儿不要用小手揉眼睛，避免尖锐物品伤害眼睛，以及如何正确佩戴眼镜等。掌握正确的看书姿势远离有害光线引导幼儿保持正确的看书、写字姿势，防止因用眼不当导致视力下降。了解哪些光线对眼睛有害，如强光、紫外线等，并学会采取适当的防护措施。123
教育幼儿勤洗手，不乱揉眼睛，保持眼睛清洁卫生。健康习惯养成保持良好的卫生习惯引导幼儿合理安排看电视、玩游戏的时间，避免长时间用眼导致疲劳。合理安排用眼时间向家长宣传定期视力检查的重要性，确保幼儿视力发育正常，及时发现并矫正视力问题。定期进行视力检查
03PART教学内容设计
眼睛结构趣味认知了解眼球的构造，包括角膜、虹膜、晶状体等各部分名称和功能。眼球结构介绍光线进入眼睛后如何聚焦在视网膜上，形成视觉感知。视觉原理讲解眼睛为什么需要保护，以及常见的眼睛问题和预防措施。眼睛保护
锐利物品通过图片展示尖锐的物品如剪刀、铅笔等对眼睛的伤害，教育幼儿避免玩耍时接触。危险场景图文解析危险环境列举家庭、学校等环境中可能对眼睛造成伤害的因素，如图钉、玻璃碎片等，提醒幼儿注意防范。危险行为解析幼儿常见的不当用眼行为，如长时间看电视、玩手机、揉眼等，教育幼儿养成良好用眼习惯。
护眼行为标准示范看书姿势演示正确的看书姿势，保持眼睛与书本的距离，避免近视。用眼卫生教育幼儿勤洗手，避免用脏手揉眼睛，防止眼部感染。合理安排用眼时间引导幼儿合理安排看电视、玩游戏的时间，避免用眼过度。
04PART教学方法实施
眼球构造与功能播放关于眼睛保护的动画，教育孩子们如何在日常生活中保护眼睛，如少看电视、少玩手机等。眼睛保护常识安全用眼示范通过动画演示如何正确看书、写字、使用电子产品等，让孩子们掌握安全用眼的姿势和方法。通过动画展示眼球的构造和工作原理，让孩子们了解眼睛的重要性。多媒体动画演示
儿歌《小眼睛》通过唱儿歌的方式，让孩子们记住保护眼睛的重要性，歌词中可以包含如何保护眼睛的内容。儿歌《闪亮亮》教授孩子们如何保持眼睛明亮，预防近视等眼病，通过儿歌让孩子们了解爱护眼睛的好处。安全护眼儿歌教学
让孩子们蒙上眼睛，通过触摸和感知来贴鼻子，让孩子们体验失去视觉的感受，从而更加珍惜眼睛。蒙眼贴鼻子游戏让孩子们蒙上眼睛，通过触摸来猜测物品的名称，让孩子们意识到眼睛在感知事物中的重要性。蒙眼猜物品游戏蒙眼体验游戏
05PART课堂活动流程
观看动画短片播放一段关于眼睛保护的动画短片，引出本次课程主题。问题引导通过提问方式，让孩子们思考日常生活中的眼睛保护。情景导入（5分钟）
识别危险物品让孩子们识别并列举出可能对眼睛造成伤害的危险物品，如剪刀、铅笔等。角色扮演分组进行角色扮演，模拟生活中可能出现的眼睛受伤情景，并演示正确的应对方法。儿歌教学教唱一首简单易记的儿歌，加强孩子们对眼睛保护的意识。游戏环节设计一款与眼睛保护相关的小游戏，让孩子们在游戏中学习相关知识。互动教学（15分钟）
总结重点回顾本次课程的重点内容，强调眼睛保护的重要性。表扬鼓励对表现好的孩子进行表扬，鼓励大家在日常生活中自觉保护眼睛。总结强化（5分钟）
06PART教学效果评估
提问互动评估学生在小组讨论中的表现，是否能够积极参与，分享自己的观点。小组讨论课堂练习检查学生完成课堂练习的情况，包括速度和准确性。观