幼儿教师专业能力提升
培训
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目录
01职业认知与素养
02教育实践能力培养
03专业技能发展模块
04家园共育实施策略
05安全管理体系构建
06现代教育技术应用
PART01
职业认知与素养
教师角色定位与职责
1幼儿的引导者和支持者
幼儿教师是幼儿学习的引导者和支持者，应该关注每个幼儿的成长和发展，为他们提供适
宜的学习环境和资源。
2家园合作的桥梁
幼儿教师需要与家长建立良好的合作关系，共同关注幼儿的成长，促进家庭教育和幼儿园
教育的有效衔接。
3终身学习者
幼儿教师需要不断学习和更新教育理念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和幼儿发
展需求。
职业道德规范解读
尊重幼儿，平等对待
幼儿教师应该尊重每个幼儿的个性和差异，平
等对待每个幼儿，不偏爱、不歧视。
爱岗敬业，热爱幼儿
幼儿教师应该热爱幼儿教育事业，全身心投
入工作，关注幼儿的成长和发展。
严谨治学，专业发展
幼儿教师应该具备扎实的专业知识和技能，不
断学习和进步，提高教育教学水平。
职业发展规划路径
自我评估与定位
幼儿教师需要了解自己的优势和不足，明确自己的职业定位和发展方向。
短期目标与长期规划
幼儿教师需要制定具体的职业发展计划，包括短期目标和长期规划，不断追求进步和提升。
终身学习与实践
幼儿教师应该将终身学习作为自己的职业追求，不断学习和实践，提高自己的专业水平和教育
能力。
PART02
教育实践能力培养
幼儿游戏化教学方法
创设游戏环境游戏策略引导
为幼儿创设安全、有趣、富有探索通过游戏策略引导幼儿主动思考、
性的游戏环境，激发幼儿学习兴趣。积极探索，提高解决问题的能力。
游戏与课程整合
将教育目标与游戏相结合，让幼儿
在游戏中学习、在游戏中成长。
课堂组织与行为管理
建立课堂规则
制定明确的课堂规则，帮助幼儿养成良好的学习习惯和行为规范。
课堂秩序维护
运用多种方法维护课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
个性化差异管理
关注每个幼儿的