拼音速成教案
第1课时声母
设计者肇东市小桔灯作文培训学校：孙爱华
声母教学设计
一、教学目标
1、学唱声母歌，认读声母表
2、学会23个声母，读准音、认清形，正确书写
3、对拼音比较感兴趣。
二、教学重点、难点
重点读准23个声母、认清形
正确书写
三、教学准备音乐、拼音卡片
四、教学过程
（一）趣味导入：小朋友，欢迎同学们来到小桔灯拼音速成的课堂，我叫***，从今天起我
们要学习汉语拼音了。为什么要学习汉语拼音呢？下面老师就给大家将两个笑话大家可能就
明白其中的原因了。笑话一：村长在村民会议上说：兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱
瓜，要猪蹄。把他的方言译成普通话是：同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意。
笑话二：牛老伯在大声叫卖：卖月饼了，四块钱十个。很多人都围上去买这便宜月饼，
到付钱时，才明白老伯的月饼是十块钱四个。
总结：同学们故事中的主人公之所以闹出笑话就是因为发音不准，由此可见，汉语拼音的重
要性，它能教我们说一口纯正的普通话，不仅如此，汉语拼音的用处还有很多比如能帮助我
们识字、读书，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱
呱！
（二）、学习声母歌导语：同学们刚才表现得很好,老师要奖励你们去迪斯尼乐园玩！不
过我们要唱着声母歌曲，好吗？老师唱一句，大家学唱一句。（师教授声母歌）
（三）、认读b、p、m、f、d、t、n、l八个声母导语：声母歌大家都学会了，
老师就要兑现我的诺言了，瞧，这就是著名的儿童乐园迪斯尼乐园，我们先
去米老鼠家看看，米老鼠家住着八个声母小精灵，要叫出他们的名字米老鼠才
会开门呢!他们是谁呢？
1、下面老师就把他们依次请到黑板上来做客，它们有：“bpmf”跟
老师一起来读两遍.还有四位它们又是谁呢？“dtnl”（读两遍）为了
让同学们熟悉它们，老师来考考大家，我把“dtnl”放在了谁的下面啊
（生答“bpmf”），同学们谁愿意叫出它们的名字，让我们一起来大声
地喊出这八位精灵的名字。
2、总结：米老鼠刚才也看见同学们的表现了，它让老师把它最近的明星照奖
励给表现出色的学生，谁记住了八位精灵的名字，来自告奋勇地读一遍。
（四）学习g、k、h、j、q、x导语：米老鼠的好朋友是谁——唐老鸭，
愿意去他家看看吗？走吧！咱们也唱着声母歌去！（齐唱声母歌）
1、到了，唐老鸭家门口有六个拦路虎，他们说要喊出他们的名字才肯让路。
同学们有没有信心记住它们的名字呢？跟老师一起来读“g、k、h”“j、q、x”
“g、k、h”的后面是谁啊？（“j、q、x”），“j、q、x”的前面是谁
啊？（“g、k、h”）这六只拦路虎的名字是？老师没听清，再来重复一遍，它
们是？唐老鸭邀请同学们和它一起玩游戏，同学们愿意吗？老师摇身一变，成
了唐老鸭，我们一起来玩对着干的游戏，就是你做的事情必须要与指挥者的口令相反，
反应一定要快哦！
坐下起立拍手跺脚大西瓜小西瓜
大笑痛哭举起左手举起右手
2、总结：同学们游戏玩得开心吗？我们还记得那八个小精灵和六个拦路话吗？谁能将它
的名字连起来说一遍呢？不错，你真是咱们班的记忆大王！
（五）学习zh、ch、sh、r、z、c、s导语：米老鼠和唐老鸭家好玩吗？现在老师带你
去美丽的白雪公主家吧！白雪公主家有七个小矮人，你们认识吗？和他们打个
招呼吧。“zh、ch、sh、r、z、c、s”连读两遍。
（六）学习yw总结：今天玩得开心吗？我们要离开迪斯尼乐园了，看啊，真有趣，门口
有两个小丑门卫，它们叫什么呢？“yw”，连读两遍。同学们让我们唱着歌往家返吧！（声
母歌）
（二）复习
(一)复习1、b、p、m、f、d、t、n、l八个声母导语：接下来我们去动物园
里和小企鹅玩好吗？这八个小企鹅都有自己的名字,你愿意和他们打个招呼吗?
（学生先单个读声母，然后再整体齐读，遇到不会的可以请老师或同学帮助）
2、找朋友导语：聪明的小朋友，你觉得那几只小企鹅的名字有点像？要我
认真分清楚呢？（学生汇报，教师板书）那你该怎么记住他们呢？
正6b，反9